全国中职和中小学学习实践活动指导小组第二次会议暨经验交流视频会召开 河北省教育厅厅长刘教民会上作典型发言 突出特色 注重实效 扎实开展第三批学习实践活动
来源：优易学 2013-7-11 11:32:06 【
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11月18日，全国中职和中小学学习实践活动指导小组召开第二次工作会议暨经验交流视频会。河北省委教育工委书记、河北省教育厅厅长刘教民在会上作典型发言，介绍了我省开展第三批学习实践活动的情况。 刘教民说，河北教育系统参加第三批学习实践活动的学校有16077所，党组织10340个，在职教职工、离退休人员和在校学生中党员人数为139883名。自活动开展以来，我省精心组织，强化指导，突出特色，扎实推进。目前，教育系统第三批学习活动第一阶段任务已经完成，顺利转入分析检查阶段。在前两个阶段，我省把学习实践活动作为一项重大政治任务，认真安排部署，强调“一把手抓、抓一把手”，认真落实第一责任人职责，全省各级教育行政部门主要负责同志亲自制定指导意见，亲自动员部署，带头深入基层指导调研，认真研究解决重大问题。结合教育实际，强化理论学习，在组织学好规定书目的基础上，要求各学校把党的十七届四中全会和省委七届五次全会精神作为学习内容，以全会精神指导推动第三批学习实践活动。同时，抓好制度建设，注重全局推动，建立教育部门领导干部和学校党组织负责人上党课、指导员作辅导讲解、学校党组织成员联系普通党员等学习制度，增强广大教职工对科学发展观理论的理解和认同。建立“省市联合巡回指导检查制度”和“指导小组联系学校制度”，深入10个市50所不同类型的联系校进行实地指导，加强对学习贯彻中央、省委全会精神和“五个更加注重”落实情况的检查。 刘教民还说，为确保学习实践活动取得实效，我省积极创新活动载体，突出特色，在全省中等职业学校和中小学广泛开展“三访六问”。“三访”的主要对象是学生家长、学校教职工和社区群众（用人单位），重点了解他们对学校推进素质教育、加强教育教学改革等方面的意见建议；中等职业学校在访问用人单位时，重点了解学生就业能力和学校的专业设置情况。“六问”主要内容是问有没有重智育轻德育的问题、问职业学校有没有在办学模式、培养模式等方面不适应市场需求的问题、问职业学校有没有为学生就业服务的体制机制不健全的问题、问有没有单纯以分数评价学生的问题、有没有制定学校师资队伍建设规划和目标，促进教师专业成长的措施、问有没有违背教师职业道德规范的问题。同时，把“三访六问”贯穿活动全过程，并明确各学校可结合各自实际进行创新，学习调研阶段，重点开展“三访”活动；分析检查阶段，重点开展“六问”活动；整改落实阶段，围绕整改方案和解决突出问题的措施，再通过“三访六问”的形式，进行修改完善。“三访六问”得到基层积极响应，各市县和学校结合实际，确定各自的活动主题和特色载体，增强了活动的操作性和实效性。目前，全省中等职业学校和中小学广大党员干部共访问学生家长、学校教职工、社区群众近20万人次，撰写调研报告8000多篇，撰写学习笔记和心得体会10多万篇，征集到有关学校改革发展的意见建议5万多条。在此基础上，我省还把学习实践活动贯穿到全省教育教学改革发展中，边学边改。主要是：与教育教学实际相结合，把学习实践活动与义务教育均衡发展、高中课程改革和职业能力建设统一起来。各中小学借助学习实践活动，通过联合校、兼并校等形式实现优质教育资源共享，整体提升教育教学质量。各中等职业学校着眼于服务“三农”，把学校办到农民家门口，通过“送教下乡”，培养“双带头人”，把知识和技术送到农村；与当前重点工作相结合，把学习实践活动与当前开展的“两包一保”（包治安乱点、包重点案件、保社会稳定）和防控甲型H1N1流感以及防雪抗灾工作结合起来，深入基层指导各地开展学习实践活动；与县域教育督导评估相结合，各评估组在开展督导评估工作的同时，对被评估学校学习实践活动进行具体指导；与“干部作风建设年”相结合，把作风建设作为这次实践活动的重要内容，狠抓师德、师风建设，校风、教风、学风有了明显转变，树立了教育系统良好形象；与学校德育工作相结合，认真推动科学发展观“进校园、进课堂、进学生头脑”工作，及时启动了小学、初中、高中三个学段《科学发展观》教材编写工作，目前教材的编写目录和样章已经确定，力争明年春季开学前将教材免费发放到学生手中。 在河北分会场，省教育厅副厅长杨勇对下一步我省如何开展好学践活动作出具体安排。他说，我省中职和中小学学习实践活动开展2个月以来取得了一定成绩，尤其是“三访六问”活动开展卓有成效，得到了中央活动办和教育部的充分肯定。今后一段时期，全省中小学和中职学校要继续扎实推进学习实践活动，并把学践活动与深入学习贯彻党的十七届四中全会与省委七届五次全会精神结合起来，注重实效，规定动作要到位，自选动作有创新。要切实推进“三访六问”，结合自身实际，广泛征求社会各界的意见建议，找准群众反映强烈的突出问题、热点问题，深刻分析存在问题的原因，理清工作思路，明确今后的工作方向。要充分调动广大教育干部职工的积极性，使其真正投身到学习实践活动中，确保活动取得实效。
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