招生结构变化不能"新瓶装旧酒"
研究生教育如何提高就业"含金量",而不是沦为"鸡肋"?
为使研究生培养结构更趋合理,根据教育部规定,2010年各研究生招生单位,要从以往安排的学术性研究生招生计划中划出5%到10%的比例,安排到专业学位研究生招生计划之中。教育专家认为,应用型研究生培养规模的扩容,需要更多与之匹配的高教资源作支撑。
"招生计划的调拨相对容易,但不能'新瓶装旧酒'。"21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇教授指出,目前,一些高校还是采用培养学术型人才的模式培养应用型研究生,同一拨教师两头上课,教学内容和方法大同小异。教师中拥有企业或社会工作经验的人数不足,因而在指导学生实践时显得底气不足。
专家建议,国内培养应用型研究生,可借鉴发达国家的模式。如,教学内容强调案例分析和实践研究,教学过程可运用团队学习、现场研究、模拟训练等方法;建立校内外"双导师"制,吸收不同学科领域的专家学者和实践领域有丰富经验的专业人员,共同承担研究生的培养工作;学位论文不拘一格,可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、文学艺术作品等形式,注入更多实践"元素"。
责任编辑:小草