南通市教育局推进五大教育重点工作
来源:优易学  2014-2-7 12:32:56   【优易学:中国教育门户网】   资料下载   网上书店
124,南通召开全市教育系统工作会议,部署五大重点工作,奋力推进教育现代建设。

  统筹规划实施 高起点推进教育现代化建设

  推进教育现代化示范区建设。加强全市统筹推进,指导各县(市、区)根据本地实际,制定教育现代化建设总体方案,确定相关目标任务和推进举措,有计划、有步骤推进。开展教育现代化建设监测评估,及时总结经验做法,发挥示范、辐射和带动作用,努力提高全市教育现代化建设整体水平。

  改善各类学校办学条件。统筹实施各类学校建设项目,新建、改扩建一批幼儿园,进一步加强乡镇公办中心幼儿园建设,改善各类幼儿园办学条件。做好农村中小学布局规划实施工作,推进义务教育学校现代化建设。全面实施20132015年校舍加固改造计划,2014年新建、重建、加固改造校舍40万平方米。

  加快教育信息化。推进基础教育“三通、两平台”建设,构建完整的基础教育专网骨干网。加强教育公共服务平台建设,完成blackboard网络教学平台、基于移动互联网的家校互动平台搭建。继续推进数字化校园建设,合作实施“智慧教育”优质资源共享工程,不断扩大优质教育资源覆盖面。

  依法落实教育投入。健全政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制,重点解决好教育费附加的足额征收、全额使用和规范管理,争取土地出让收益中提取教育基金全部用于教育。加大教育经费保障力度,统筹安排教育现代化建设专项经费,进一步加大教育重点工程资金投入。全面实施县(市)高中阶段债务化解工作。

  优化资源配置 加快完善基本公共教育服务体系

  提高学前教育优质普惠水平。推进实施学前教育五年行动计划,开展首批学前教育现代化乡镇(街道)创建工作,创建12个省学前教育改革发展示范区、15所省优质幼儿园。修订调整学前教育布局规划,完成《南通中心城区学前教育设施布局规划》编制工作,推进住宅小区配套幼儿园规划、建设和管理。开展03岁婴幼儿早期教育试点工作。

  促进义务教育优质均衡发展。创建3个省义务教育优质均衡发展县(市、区)。推进义务教育阶段集团化办学实践,加强教育共同体建设,在管理模式、品牌塑造、队伍建设、教学管理与教学科研等方面实现优质教育资源共享。完善区域内义务教育学校校长、教师交流的政策措施,推动合理流动。提升薄弱初中质量,推进小学特色文化建设工程。

  推动普通高中优质特色发展。开展普通高中特色项目建设,推进普通高中在办学模式、人才培养、评价机制等方面的多样化。推进普通高中课程基地建设,构建多样化、可选择的课程体系,开展观摩和经验交流活动,发挥课程基地在深化课程和教学改革中的示范作用。

  健全完善特殊教育体系。贯彻落实《特殊教育提升计划(2014-2016年)》,提升特殊教育普及水平。支持特殊教育学校开设学前班,对残疾儿童进行早期干预、早期教育和康复训练。完善随班就读支持保障体系,鼓励特殊教育学校根据需要举办高中部(班),扩大残疾人中职教育招生规模。

  注重开放合作 不断增强高等教育和职业教育服务能力

  促进高等教育改革发展。推进地方政府促进高职教育改革发展综合试点项目,健全高职教育地方财政投入机制,完善优质资源共享平台。推动高职院校应用本科班建设、南通大学在职教育硕士学科建设。组建南通师范高等专科学校。推动紫琅职业技术学院升格组建本科层次的南通理工学院。成立南通开放大学和县(市、区)开放大学,面向社会开展远程开放教育的新体系。

  推进职业教育做优做强。全面实施高水平现代化职业学校建设工程,重点扶持9所立项学校加强基础能力建设。推进国家中职教育改革发展示范学校建设工作,创建江苏联合职业技术学院南通分院。优化专业结构,新增6个省级、8个市级品牌特色专业。着力建设好23个省级高水平职业教育实训基地,推进共建共享。

  完善职业教育人才培养体系。加大中职招生改革力度,探索中职招生新办法和有效机制,扎实开展对口单招教学研究。继续探索并试点中高职分段衔接培养,推进高技能型人才培养,构建人才培养立交桥。

  深化产教融合和校企合作。建设一批与地方支柱产业紧密相关的重点专业,评选一批校企合作示范(特色)组合。支持南通大学启东校区、南通纺院海门校区和滨海园区科教城建设。依托南通市高校服务地方联盟暨高校技术成果转移中心,发布成果100项以上。

  大力发展社会教育。新创建省标准化社区教育中心4个、省标准化居民学校50所。创建高水平农科教结合富民示范基地。实施现代农民教育培训工程,全年培训10万人次。继续开展全民终身学习活动周、全民阅读节、社区学习节等活动,推进学习型社会建设。以依法办学、规范管理为重点,加强对民办教育机构的年检和督查。

  强化培养培训 进一步提高教师队伍整体素质

  构建师德建设长效机制。加大查处力度,严格规范从教行为,弘扬高尚师德,以师德正能量培塑队伍立德树人能力。认真贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,建立健全教育、宣传、考核、激励、惩处、监督、保障等师德建设长效机制。

  完善培养培训体系。完善师范生免费定向培养机制,探索与综合性大学联合培养初、高中教师的新机制,启动在职教师“重返高校”培训计划。建立分岗位、分学科、分学段、分层次的教师培训体系,统筹国家、省、市各类培训,继续开展全员远程网络培训,组织开发课程资源。开展体艺教师全员培训,启动教师信息素养提升工程。大力推进省示范性县级教师发展中心建设。多途径多渠道积极鼓励教师学历提升。进一步提高职业学校专业教师的实践技能,“双师型”教师比例达到72%

  推进名师名校长培养工程。继续实施名师培养和二期名校长培养工程,以名师名校长培养引领队伍建设,充分发挥人民教育家培养对象、特级教师、名师名校长的示范辐射作用。加大中青年名师工作室建设力度,组织申报南通市名师特色研究所。开展第三批“江苏人民教育家培养工程”培养对象遴选工作、第十三批江苏省特级教师初评推荐工作。完善特级教师带教工作,拟订市级特级教师评选办法。

   深化教育改革 全面提高素质教育实施水平

  增强学校德育工作实效。加强社会主义核心价值体系教育,深入开展主题教育活动,抓实中小学生日常行为规范教育,提高诚信教育、法制教育、环境教育和节约教育等活动实效。推进中小学德育研究基地建设,开展中小学学科德育活动课程研究,打造一批中小学德育活动品牌。深化职业学校德育品牌创建,努力形成“一校一品”德育工作新格局。

  深化基础教育课程改革。建设具有南通特色的地方课程和满足学生个性发展的校本课程,做好《中小学学科活动课程》的开发工作,全面实施各类活动课程。推进课堂教学改革,开展区域中小学课堂教学模式建构的探索与实践,建设教师引导下的学生自主学习的课堂。推进数字化学习试点工作,推进课程实施载体创新,扎实开展情境教育和李庾南教学改革实验推广工作。成立市区义务教育教研室。

  推进中小学教育质量评价改革。面向全体学生,聚焦有效课堂,提高教学质量。完善中小学教育质量管理评估体系,继续开展初、高中教育质量管理评估工作。开展市级义务教育阶段学业质量监测工作。推进考试评价制度改革,进一步完善综合素质评定和学业水平相结合的学生评价制度。

  加强和改进体育、艺术教育。制定出台学校体育、艺术教育推进行动计划,建立和完善评价机制。推进体育、艺术“2+1”活动课程建设。广泛开展面向全体学生的艺术教育活动,提高学校艺术教育工作质量。稳步推进初中升学体育考试改革,继续实施学生体质健康监测,加强中小学校食品卫生安全和传染病防控工作。深化学校语言文字教育,扎实开展经典诵写讲系列活动,推进语言文字规范化达标乡镇等创建工作。

  强化教育督导工作。贯彻实施《教育督导条例》,完善中小学督导工作机制,全面实行责任督学、挂牌督导制度,2014年春季开学前全市普通中小学统一挂牌。

 

 

 

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