5月7日下午，云南省教育咨询委员会2013年第一次全体会议在昆明举行。省教育咨询委员会听取了我省实施国家教育体制改革试点工作情况介绍，并对继续深化改革建言献策。
省教育体制改革办公室主任、省教育体制改革指导小组组长、省委高校工委副书记、省教育厅厅长何金平在会上讲话。他说，贯彻落实党的十八大对教育的新部署、新要求，推进教育现代化，办好人民满意教育，必须以改革为抓手、为先导、为动力，准确把握我省教育改革和发展的新形势、新发展，实现教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展。要进一步深化教育改革，扎实推进我省12项国家教育体制改革试点工作，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，进一步理顺政府管理学校的体制，为云南教育提供发展动力和活力源泉，为“翻两番、增三倍、促跨越、奔小康”的宏伟目标作出新的贡献。
在分析我省教育体制改革工作面临的形势时，何金平厅长说，2011年以来，我省12个教育改革项目的实施取得了阶段性成效，为下一阶段深化教育体制改革工作奠定了基础。在看到教育体制改革方面取得成绩的同时，我们还应清醒地认识到，教育改革已进入深水区、攻坚期，改革进展不平衡，改革进程、改革实效与改革预期之间还存在差距。目前我省教育正处于大有可为的战略机遇期，必须不失时机地深化改革，形成新的制度优势，激活资源，促使新改革红利的出现。
何金平厅长要求，全力推进教育领域综合改革，努力实现云南教育科学发展。一是要坚持改革发展一张皮。坚持改革与发展同部署、同落实、同检查、同考核，坚持改革与发展两不误，坚持以改革谋发展，以发展促改革，推动云南教育向前发展。二是要大力深化教育领域综合改革。加强统筹协调，加强政策协调，以省级政府教育统筹综合改革试点为主要抓手，带动专项试点全面推进。三是要完善改革决策咨询机制。强化理论研究和政策咨询，充分发挥教育咨询委员会、教育体制改革指导小组在改革政策制定、执行、宣传、监督、评价等各个环节的作用。四是要强化试点工作的监督检查。密切跟踪试点进展，建立重大改革决策风险评价机制，切实维护改革发展中的和谐稳定。
省教育体制改革办公室常务副主任、省教育体制改革指导小组副组长、省委高校工委副书记、省教育厅副厅长邹平全面回顾了近三年教育体制改革工作情况，系统分析了当前教育改革工作面临的机遇和挑战，提出了2013年的改革工作思路。邹平副厅长说，三年来各州市、学校在实际改革的推进过程中，涌现了许多好的经验和做法，教育改革成效初现。但教育改革还存在许多问题，而教育的发展依靠改革。因为改革的制度红利会像30年前启动的改革一样，产生巨大的能量和冲击力，使我国在人口红利因素弱化时能确保教育现代化和小康社会的建成，所以教育改革任务任重道远。
会议由省教育体制改革指导小组副组长、省教育厅副厅长王建颖主持。王建颖副厅长强调，教育体制改革工作是2013年省政府确定的20项重点工作之一，各试点单位要高度重视，加快推进；注重制度和实践的创新，将工作落到实处；注意教育系统内外的结合、宏观管理与微观管理工作的结合。教育咨询委员会委员们也要充分发挥专家的岗位、资源和能力优势，积极贡献智慧，为教育改革和发展献计献策。
会上，“省级政府教育统筹综合改革”“探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度”“以政府为主导，优化资源配置，促进义务教育均衡发展”“探索地方政府履行教育职责的评价办法”等12个改革试点的牵头单位分别汇报了各项目改革工作情况以及下一阶段工作重点。
在听取了改革试点的进展及工作计划后，省教育咨询委员会委员对我省实施国家教育体制改革试点工作所取得的阶段性成果给予了充分肯定，同时对新一轮改革试点工作提出意见和建议。委员们表示，要准确找出存在的突出问题，着力提高教育质量，促进均衡发展，解决学前教育发展不足、继续教育保障机制不够健全以及就业等问题。另外，要围绕“培养什么人”的问题进行深入思考，继续探索教育教学如何适应社会需求等方面的问题。
省教育咨询委员会委员、省教改办成员、省教改指导小组成员、各试点项目牵头单位负责人参加了会议。
（省教育厅新闻中心 矣 勇）
5月7日下午，云南省教育咨询委员会2013年第一次全体会议在昆明举行。省教育咨询委员会听取了我省实施国家教育体制改革试点工作情况介绍，并对继续深化改革建言献策。
省教育体制改革办公室主任、省教育体制改革指导小组组长、省委高校工委副书记、省教育厅厅长何金平在会上讲话。他说，贯彻落实党的十八大对教育的新部署、新要求，推进教育现代化，办好人民满意教育，必须以改革为抓手、为先导、为动力，准确把握我省教育改革和发展的新形势、新发展，实现教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展。要进一步深化教育改革，扎实推进我省12项国家教育体制改革试点工作，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，进一步理顺政府管理学校的体制，为云南教育提供发展动力和活力源泉，为“翻两番、增三倍、促跨越、奔小康”的宏伟目标作出新的贡献。
在分析我省教育体制改革工作面临的形势时，何金平厅长说，2011年以来，我省12个教育改革项目的实施取得了阶段性成效，为下一阶段深化教育体制改革工作奠定了基础。在看到教育体制改革方面取得成绩的同时，我们还应清醒地认识到，教育改革已进入深水区、攻坚期，改革进展不平衡，改革进程、改革实效与改革预期之间还存在差距。目前我省教育正处于大有可为的战略机遇期，必须不失时机地深化改革，形成新的制度优势，激活资源，促使新改革红利的出现。
何金平厅长要求，全力推进教育领域综合改革，努力实现云南教育科学发展。一是要坚持改革发展一张皮。坚持改革与发展同部署、同落实、同检查、同考核，坚持改革与发展两不误，坚持以改革谋发展，以发展促改革，推动云南教育向前发展。二是要大力深化教育领域综合改革。加强统筹协调，加强政策协调，以省级政府教育统筹综合改革试点为主要抓手，带动专项试点全面推进。三是要完善改革决策咨询机制。强化理论研究和政策咨询，充分发挥教育咨询委员会、教育体制改革指导小组在改革政策制定、执行、宣传、监督、评价等各个环节的作用。四是要强化试点工作的监督检查。密切跟踪试点进展，建立重大改革决策风险评价机制，切实维护改革发展中的和谐稳定。
省教育体制改革办公室常务副主任、省教育体制改革指导小组副组长、省委高校工委副书记、省教育厅副厅长邹平全面回顾了近三年教育体制改革工作情况，系统分析了当前教育改革工作面临的机遇和挑战，提出了2013年的改革工作思路。邹平副厅长说，三年来各州市、学校在实际改革的推进过程中，涌现了许多好的经验和做法，教育改革成效初现。但教育改革还存在许多问题，而教育的发展依靠改革。因为改革的制度红利会像30年前启动的改革一样，产生巨大的能量和冲击力，使我国在人口红利因素弱化时能确保教育现代化和小康社会的建成，所以教育改革任务任重道远。
会议由省教育体制改革指导小组副组长、省教育厅副厅长王建颖主持。王建颖副厅长强调，教育体制改革工作是2013年省政府确定的20项重点工作之一，各试点单位要高度重视，加快推进；注重制度和实践的创新，将工作落到实处；注意教育系统内外的结合、宏观管理与微观管理工作的结合。教育咨询委员会委员们也要充分发挥专家的岗位、资源和能力优势，积极贡献智慧，为教育改革和发展献计献策。
会上，“省级政府教育统筹综合改革”“探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度”“以政府为主导，优化资源配置，促进义务教育均衡发展”“探索地方政府履行教育职责的评价办法”等12个改革试点的牵头单位分别汇报了各项目改革工作情况以及下一阶段工作重点。
在听取了改革试点的进展及工作计划后，省教育咨询委员会委员对我省实施国家教育体制改革试点工作所取得的阶段性成果给予了充分肯定，同时对新一轮改革试点工作提出意见和建议。委员们表示，要准确找出存在的突出问题，着力提高教育质量，促进均衡发展，解决学前教育发展不足、继续教育保障机制不够健全以及就业等问题。另外，要围绕“培养什么人”的问题进行深入思考，继续探索教育教学如何适应社会需求等方面的问题。
省教育咨询委员会委员、省教改办成员、省教改指导小组成员、各试点项目牵头单位负责人参加了会议。
（省教育厅新闻中心 矣 勇）
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