“传统课堂中，焦点永远是老师，学生们的眼睛都是看着老师的，但是在我的教室里，学生们可从来不看我雷夫，他们非常独立，不在乎我的想法，只在乎自己心里面在想什么。这就是为什么56号教室那么与众不同的原因。”6月14日，2013年中国杭州名师名校长论坛开幕，作为首场重磅活动，组委会邀请到了“全美最佳教师”雷夫来到杭州，进行了一场关于爱与教育的专题报告，并与杭城的校长、教师和家长500余人近距离交流。雷夫幽默的语言和具有“冲击性”的教育观点频频引爆全场。
活动中，上城区教育局授予了雷夫“上城荣誉教师的称号”。雷夫表示，自己会尽快带学生来到杭州交流，和上城的老师们互相分享教育的心得和故事，促进教育的共同进步。
课堂中没有教材，用游戏来学习
“美国有多少个州？”一上课，雷夫就问了孩子们一个问题，要求大家不要说出答案。“将这个数加上你手指数的一半，是多少？”雷夫紧接着提出第二个问题，此时，孩子们的神情开始严肃。雷夫没有停下，继续提问，将数学知识包含在历史、地理等常识性问题中。孩子们根据雷夫的提问，用桌上的骰子摆出了答案。
雷夫给崇文实验学校的15名学生上了一堂全英文的数学课，有趣的是，课堂中没有课本，全程都在和孩子们玩游戏，但就是这短短的15分钟，却诠释了56号教室的奥秘所在。
通过趣味游戏，真正做到把课堂还给孩子，让孩子在玩中学。“和平时的课太不一样了！虽然一直做游戏，但是很考验我们的数学能力和应变能力。而且就算输了也没有关系，一点都不会觉得难为情，特别刺激和好玩！”孩子们纷纷感叹。
高分的秘密：根本不在乎成绩
不要以为只有我们的教育在乎分数，其实在美国，由于期末考试这座大山，老师们每天都在剧烈的压力下工作。在56号教室，孩子们跟着雷夫做游戏、旅行、表演莎士比亚戏剧，但是他们的成绩高居全美标准化测试前5%。
既要花费大量的时间组织学生旅行和表演莎士比亚戏剧，又要保证学生的考试成绩，雷夫是如何做到二者兼顾的？雷夫坦白：学生考得好不好，我根本不在乎。“我直言不讳地告诉学生，考试是学习环节中最愚蠢的一部分，而那些出考卷的、定规章制度的人自己并不教书。那些制定规章制度的人，没有勇气在我的56号教室教学生。
但是，雷夫告诉学生，如果考试考得好，一扇扇的大门就能为你打开。”如果这些门打开，你进了好的学校，也许你的生活将得到巨大的改变。”
雷夫的课堂分两部分，一个是学习，另外一个是准备考试，由于学生在学习的环节学得如此水平之高，以至于考试对他们来说真的是小事一桩了，“如果你能够做莎士比亚，语文课又算得了什么呢？”
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