如何进一步做好课程方案的设计，体现课程的基础性、实践性、多样性和选择性，从而为学生发展创造更大的成长空间和机会，让不同层次办学水平的学校找到发展的生长点？5月24日，全省普通普通高中学校课程方案制定研讨会在海盐召开，省教育厅副厅长韩平，省教育厅相关处室、直属单位、各市教育局相关负责人及普通高中学校校长等齐聚一堂，重点研讨普通高中课程方案制定的思路、方法和特点。
“加快课程方案的制定，有利于增强学校课程领导力，有利于提高学校课程和谐度，有利于增强学校课程的科学性，有利于明确办学理念、强化办学特色。”韩平在研讨会上表示，我们要充分认识科学制定课程方案的重要性，进一步统一思想，提高认识；加紧制定课程方案；进一步加强选修课的建设；真正做到选课走班，根据课程方案提供多样化的课程，加强生涯规划和选修课程指导，积极推进灵活多样的走班教学；高度重视课堂教学改革；积极推进特色示范高中评估。
韩平指出，衡量特色示范高中，一要看学生的发展。要让学生在选择中学会选择，逐步形成自主规划人生的基本素养，具备独立的个体生存和发展能力；二要看师资的品质。学生的发展依赖于优秀而各具特色的教师，教师应该为每一位学生提供适合自身的帮助和指导；三要看课程水平。学校应为每位学生提供个性发展的课程体系，做到课程之间相互融合，必修课程与选修课程相互支撑，各具特色；四看课程质量，要树立全面的教育质量观，不以升学率为唯一衡量标准。
研讨会上，海盐县元济高级中学、杭州第二中学、萧山区第二高级中学、镇海中学、武岭中学、嘉兴市第一中学、浙江师范大学附中、义乌市义亭中学等8所普通高中相关负责人分别作了学校课程方案介绍。省教育教育研究中心主任裴娣娜教授作专家点评。期间，与会成员还观摩了海盐元济高级中学特色选修课程。
据了解，自去年秋季我省全面实施深化普通高中课程方案以来，课程改革的理念已为广大师生所认同，多数学校都制定和建设了课程方案，积极探索与课程改革相配套的管理制度改革，并以多种形式开发开设选修课程，选课走班受到了学生的普遍欢迎。
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