6月22日，2011年上海市中小学骨干教师德育实训基地、上海市中小学班主任带头人工作室和上海市中小学骨干班主任研修班三个培训项目在上海图书馆开班，本市新一轮骨干教师德育培训项目全面启动。开班仪式上，上海市中小学骨干教师德育实训基地主持人、上海市中小学班主任带头人、上海市中小学骨干班主任研修班学员代表分别作了交流发言。主办单位向上海市中小学骨干教师德育实训基地主持人、上海市中小学班主任带头人和工作室导师颁发聘书，并邀请复旦大学前校长杨福家教授作专题报告。19个上海市中小学骨干教师德育实训基地的主持人和学员，8个上海市中小学班主任带头人工作室的带头人和学员、导师团专家，中小学骨干班主任研修班学员共500余人参加了开班仪式。市教卫党委副书记、市教委副主任高德毅在仪式上指出，如今，提高教育质量的关键在于提高教师质量。调查显示，学生眼中的优秀教师应具备的前三项素养分别为“富有幽默感、责任心强、尊重和关爱学生”，传统的教育方式强调以传授学科知识、基本技能为主，而推进基础教育的转型必须更加注重教师教育境界和专业能力的提升。高德毅强调，新时期做一个好老师应特别注重“育人为本”的教育理念、深厚的人文素养和过硬的育人能力。据介绍，上海市中小学骨干教师德育实训基地学员培养周期为三年，19个基地共招收学员300余名。基地将以立德树人为根本任务，围绕“两纲”实施要求，充分发挥主持人、带头人和导师团的专业优势，开发并完善研究性特色实训课程；重视学员个性化的培养和指导，形成体现学员主体性、注重效能的实训模式；聚焦德育工作的前沿问题开展实践行动研究，集中攻关，破解难题，并注重成果的展示交流和推广应用。上海市中小学班主任带头人工作室学员培养周期为两年，8个工作室共招收学员80余名。学员培养坚持理论研修和实践创新相结合，坚持自主学习与专家指导相结合，坚持骨干培养与引领辐射相结合，设置了理论、实践、研究三大培训模块，共288课时。除80课时由市级层面统一组织安排外，其余课时由各工作室根据学员实际和自身资源特色，按总体要求自主安排，以促进各工作室个性化发展，逐步形成工作室研修特色和相应成果。据了解，这些培训项目旨在深化《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》（简称“两纲”）的实施，进一步增强广大教师的育人意识与育德能力，推进上海市中小学班主任队伍专业化发展，努力培养一支信念坚定、师德高尚、业务精湛、勇于创新，在全国有一定影响力和辐射力的德育名师队伍。
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