部简报》交换的无纸化。部分省市和高等学校实现了内部办公的无纸化。2003年包括湖南、安徽等多个省市开始连接教育厅与地市县教育行政部门，主要平台为教育管理信息中心组织开发的教育行政办公系统（Edoas）。 7. 中国高校毕业生就业服务信息网 2003年6月13日，为全国高校毕业生提供就业服务的大型公益性网站——“中国高校毕业生就业服务信息网”正式开通，整合了主要高校毕业生的有关信息和各种单位的招聘启事，大大方便了毕业生和招生单位的双向选择和信息交流。 二、存在的问题和对策 尽管我国教育信息化已经取得了巨大的成绩，得到了快速发展，但我们与发达国家甚至与一些发展中国家仍然存在较大的差距。目前，绝大数教育单位的信息化程度仍然不能满足受教育者日益增长的需要。由于教育信息化发展中存在一些薄弱环节，制约了教育信息化的发展。主要表现在基础设施建设仍不能适应学校和各类最终用户的要求；优质教育资源存在着结构性短缺，标准化建设步伐不快，限制了资源共享；各级各类信息化人才培养的质量和数量还不能满足社会经济发展的需要；东西部发展仍然存在明显差距；中小学全面普及信息技术教育仍是重点和难点；职成教育信息化建设亟待加强；高校科研基地的信息化、高校学生信息服务水平亟待提高；现代远程教育质量监督和保障体系未完全建立，管理体制不健全，发展机制有待改革等。 要解决这些问题，必须确立发展是第一要务的观点。在发展中不断增强全社会对实现教育信息化的重要性和紧迫性的认识，在体制机制上、在观念、技术和管理上进行创新，加大政府投入，吸引社会积极参与，注重应用与普及，加强人才培训培养工作，推动教育信息化向更深层次、更高水平发展，为国家信息化和现代化多做贡献。 （教育部科技司 袁成琛 杨东占 冯吉兵）
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