“第六届中国青少年科技创新奖”日前揭晓
　　西部唯一获奖小学生是咱成都“科技小怪才”

　　略显清瘦的个子，架一副黑框眼镜，高新实验小学六年级学生王博说话腼腼腆腆，但只要话题一和机器人扯上关系，这个被称为“科技小怪才”的成都少年便口若悬河。在王博背后的一串荣誉里面，“科技含量”的确非同一般：“第六届中国青少年科技创新奖”西部唯一获奖小学生，“第九届中国青少年机器人竞赛”小学组一等奖，“成都市青少年科技创新大赛”科学论文一等奖……昨日，记者采访了王博和他的妈妈，在解剖这个“科技小怪才”成长之路的同时，一些可资借鉴的教育理念也浮出水面。

　　在宽松环境里“不务正业”

　　和大多数男孩一样，王博在幼儿时期也被贴上“调皮捣蛋”的标签，对什么东西都充满了好奇心，尤其是家里的电器，在那时王博的眼里更是显得奇妙无比。遥控器、电风扇、电视机……只要是能拆开的机器无一例外地都被他“开膛破肚”。王博的这一“偏好”被他的父母敏锐地捕捉到，他们没有严厉斥责，而是积极引导这种出色的动手能力。在宽松的家庭氛围中，王博可以毫无顾忌地搞一些天马行空、“不务正业”的科技小发明。

　　真正让王博兴趣盎然的是机器人。“我一触摸机器人，就有一种电击般的震撼感，会进入很忘我的状态。”这番对机器人的狂热造就了王博的“赫赫声名”，在“第九届中国青少年机器人竞赛”中，他操控着自己组装的机器人，和队友一起一路过关斩将勇夺第一。

　　家长感言：王博从小就是个“破坏者”，管不住自己的手脚。但我们没有斥责他，而是呵护这难得的好奇心，积极鼓励他动手动脑，引导这种朦胧的意识向自觉地学习转变。

　　“科技小怪才”不是“偏才”

　　王博是当之无愧的“科技小怪才”，但绝不是一个“偏才”。他上课吸收快，课后作业通常在一个小时内就能完成。他从没上过奥数培训班，但在学校的奥数比赛中常常名列前茅。他喜欢把下棋作为训练思维的方式，围棋获业余初段称号。他热爱运动，是班上篮球队的绝对主力。作为学校少先队科技部长，他更是公认的社团活跃分子，航模、船模、车模一个都没落下。

　　这么多事情交织在一起，一个小学生是如何做到游刃有余地安排应对的？在父母的针对性培养下，王博逐渐养成了独立性强、注意力集中、学习效率高、自控能力好的习惯。正是这些良好习惯成为他处理纷繁事务的锐利武器。“我做的所有事情都是自己的兴趣所在，父母从不逼迫我上各种培训班，也不会强制规定学习时间，给予我充分的自由。”王博扶了扶眼镜。

　　家长感言：兴趣是学习最好的老师，一个宽松的环境可以激发小孩最大的学习兴趣，并且还可以融洽他们和家长的关系。但有一点要注意，一旦某件事是孩子主动提出做的，就一定要督促他把这件事认真做好。

　　重实践假期搞起社会调查

　　除了痴迷机器人，王博还热衷进行社会调查。每年暑假，当同龄人抓紧时间奔波于各大补习班时，他却不声不响地搞起了社会调查。主题从屋顶绿化到禁塑，再到高新区十年建筑的变化，一个小学生用他的独特视角透视出对社会热点的细微关注。这些社会调查最终形成论文，多次在“成都市青少年科技创新大赛”上获奖。“第六届中国青少年科技创新奖”西部唯一获奖小学生的光环并没有改变王博正常的生活轨道，他把5000元奖金捐给希望工程后又投入科技的“怀抱”。

　　家长感言：这个年龄段的小孩就像海绵一样汲取着各种营养，没人能知道潜力有多大，太早太细的规划反而会限制孩子的发展道路。我们对王博的唯一要求是要养成良好的学习和生活习惯，至于未来的道路由他自己选择。

　　记者 李晓帆 缪琴