科目：医药
笔者：罗伯特威尔金斯，生理学，解剖学和遗传学系
问：为什么运动时你的心跳会加速？
罗伯特威尔金斯：“答案很简单，因为你需要给肌肉提供更多的氧气和养料，排除代谢产物。所有考生都能答上来。但是，后续问题会考察学生是否明白，身体究竟如何知道它需要提高心率，可能有多少种方式来实现。答案可能包括感觉到氧气量减少或二氧化碳浓度提高等。事实上，气体成分比例不会发生大的变化，所以学生们会进一步被问到“有其它的身体信号吗？”或者“提供几种可以被检测到其他可能性”。这个问题的选择标准是，能否考察考生的解决问题能力和批判性思维，求知欲，热情和好奇，听的能力。”
主题：生物科学
笔者：马丁斯佩特，动物系
问：如果你可以拯救热带雨林或珊瑚礁，你会选择哪个？ 马丁斯佩特：“我希望学生能够使用他们的一般知识，加上他们的常识来得出答案-不需要什么特定的知识。接着，学生可能被询问到自然形态的重要性，如生物多样性和稀有物种，以及人类从雨林和珊瑚礁得到的利益，如燃料和食品，生态旅游和药品等。最后应该考虑到气候变化，土壤侵蚀，污染，伐木，生物燃料替代，过度捕捞等问题。最终的答案并不重要-珊瑚礁和热带雨林都必须保护好，以平衡自然保护和人类的需求。
主题：法律
笔者：本麦克法兰，法学院
问：一个人“拿走”别人的车是什么意思？
本麦克法兰：“这道题没有确定的答案。比如说，如果不开或者不发动汽车，你怎么“拿走”一辆车？我们关注候选人的推理过程-他或她是如何形成一个初步的设想，以及他或她接着如何应用和提炼这个初步设想来回答这个假设的问题。一个例子是：我在路上走着，突然开始下雨。我打开一个上了锁的汽车，在里边坐了15分钟，直到雨停才离开。我的行为算“偷”车吗？面试的目的是让候选人有机会展示他或她的应用能力，推理能力和沟通技巧。”
主题：工程
笔者：拜伦伯恩，工程科学系
问：你会如何设计一个防洪重力大坝？
拜伦伯恩：“这是一个大问题，因为候选人首先要对大坝进行完整合理的受力分析，然后才能考虑大坝在这些力的作用下如何保持稳定。考生可能会认识到，水可以冲垮大坝，然后他或她要能写出简单的数学表达式来预测大坝何时会被冲垮。有些人可能还会讨论地层滑动引起的问题，结构设计问题，水下渗透腐蚀问题。问题不会涵盖考生在学校学到的所有知识；我们会引导他或她，评估考生能否迅速吸收理解新的想法。这个问题主要考察候选人遇到新情
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