31[答案]D
[注释]本题考查考生对句内语义逻辑的识别能力。由上下文句意推断,前半句“20世纪初电子计算机的出现以及20世纪60年代集成电路的发明极大地改变了这一进程,这一点为大家所公认”,是对计算机的肯定,而后半句“它对媒体的影响并不是立竿见影”,两句之间应是转折的关系,选although unless “除非”,since “由于”,lest “以免”,都不符合逻辑关系。
32[答案]A
[注释]本题考查一般的词汇知识。结合上题分析,应选[A],即“尽管计算机对媒体的影响并没有立即为人们所认识,人们却公认……”,选desirable, negative都与上下文逻辑联系相悖,plausible是“可行的”,与impact “影响”不能搭配。
33[答案]A
[注释]本题考查考生对词汇意义的准确把握程度。institutional与personal形成相对的关系,意指计算机不仅为个人广泛使用,也被机关单位广泛采用。从as well as “推断”,所填单词应与personal “个人化的”,形成一种对应,比照的关系,而universal “普遍性的”;fundamental “基础性的”;instrumental “工具性的”,都不能满足这种关系。
34[答案]C
[注释]本题考查近义词之间的辩析。ability一般指有生命的人,动物的能力,capability 指人具体做某事的能力,含“能否胜任某项工作”的意思,而faculty则指人的才能,能力,如the faculty for learning languages “学习语言的才能”,而capacity 可指非生命体的能力,容量,则有“容量”的意思,storage capacity 指“存储容量,内存大小”。
35[答案]B
[注释]本题考查介词短语知识。这句话意思是说,人们认为,不同时代的电脑就像人一样,也分为一代、二代……,只是两代电脑电脑之间的相隔时间相对要短得多。in terms of “措词,说法”,by means of 则是指“通过……的手段”,with regard to是“鉴于,考虑到”的意思,in line with 则是“与……一致”的意思=in agreement with.
36[答案]D
[注释]本题考查考生对“形容词+名词”之间的语义修饰的识别能力。这里考查的是与distance的搭配问题,只有[D]small能与其搭配,常用的还有a great distance long/short distance等。
37[答案]A
[注释]本题考查考生对一词多义的把握。本题实际上是找一个与“information society”相对应的词,而“信息社会”应该是指我们所生活的时代、社会背景,而context不仅有我们所熟知的“上下文”之意,也指某一事件发生的环境、背景。此时context=circumstance, background situation,而range则指一定的范围,如射程,音域,价格上下浮动范围等。scope指活动范围或观察范围、眼界等,territory则指领土、领域、区域,都没有环境、背景之意。
38[答案]C
[注释]本题考查词汇的一般知识。influence意指影响,regard指“注视,视为……”,impress指“给……留下印象”,而effect作及物动词时指“实现,完成”,只有[C]符合句意,全句意为“通讯革命影响了我们的工作和休闲,以及我们的时空观,但是……”。
39[答案]B
[注释]本题考查考生利用上下文理解做题的能力。由“but”可以推断后半句是承前转折,前半句说“通讯革命不仅影响了我们的工作和休闲,还影响到我们的时空观”,但即使如此,“人们对其在经济、政治、社会和文化上的影响优然持……的观点”。competitive 指“竞争性的”,distracting 指“令人分神的”,irrational 则指“非理智的”,只有contraversial “有争议的”符合上下文句意,即在此问题上人们各持己见,说法不一。
40[答案]C
[注释]本题考查“动词+介词”的搭配使用知识。weigh sth. against sth. 是一个短语,表示将两者进行对比,比较,两相权衡,尤其是两种相对的事物,如本题的权衡利弊,weigh upon sb./sth. 是“某件事,使某人产生焦虑,某事沉甸甸地压在某人心头”之意,sth. weigh with sb. 是“某事影响某人,对某人而言有分量”的意思。
Section Ⅲ Reading Comprehension
41[答案]C
[注释]这是一道作者观点题。题意是:要使你的幽默奏效的话,你应该:[A]take advantage of sb. 是“欺骗,捉弄”的意思,[B]make fun of… 是“嘲笑,取笑”,[C]对不同的人谈论不同的问题,强调要有针对性,[D]同情你的听众。
本题考查考生对文章第一段的理解,[A]、[B]两项仅凭常识也可以排除,再去第一段映证,文中亦无此含义,而从“Depending on whom you are addressing, the problems will be different”。以及下面一句举的两个例子,这里强调的是幽默的针对性,选[C]。[D]项为干扰选项,虽然文中出现“in sympathy with their point of view”,但并不是“同情”之意,而是“同意,赞成”之意。
本题题干其实就是第一段大意,只不过换了一种说法而已,考生要培养迅速将问题与文章内容建立对应转换关系的能力,尤其要注意正确理解段落主干句的含义,如第一段第一句“identify shared experiences and problems”以及“relevant”就是很好的解题线索。
42[答案]B
[注释]这是一道暗示题。题意为:有关医生的玩笑暗指在护士的眼中,医生是:[A]对新来的人不礼貌,B意识到自己的职责像上帝的职责一样,有强烈的使命感。[C]享有某些特权。[D]即使在午饭时间也很忙。
本题考查考生对第二段的笑话能否充分理解,从表面上看,[A]、[C]、[D]都是正确的,第二段第四句“Everyone is…polite…until, waiting…for lunch, the new arrival is…pushed aside by…”描述的就是上帝在午餐时间不排队,冲向队伍前面抢先领取午餐的情景,“不礼貌”,“有特权”,“繁忙”都似乎是说得通的,但这个笑话的实质并不停留在这一层面,而是借此形容医生总是有强烈的使命感和责任感,因为医生总是冲到排除等候的病人前面去为他们看病的。即使考生一时拿不准这个笑话的含义,从[A]、[C]、[D]三个选项都属于同一层次的描述也可以判断,既然不能同时选[A]、[C]、[D],答案只能是[B]。
43[答案]D
[注释]这是一道推论题。题意是说,从文中可以推断,公共事业:[A]造福许多人,[B]是公众关注的焦点,[C]不适合作笑料,[D]常被人拿来作为笑料。首先用排除法,[A]、[B]与本文重点“humor”无关,而从第二段最后一句话“you will be on safer ground if you stick to scapegoats(替罪羊),like the Post Office or the telephone system.”可以看出,使邮局或电信系统这样的公共事业开玩笑是无伤大雅的,因此选[D]。
本题属细节题,需要考生在文中仔细寻找与“public services”相对应的细节,考生如果不能找到post office与public service之间的逻辑从属关系,这题就很难下手。
44[答案]D
[注释]这是一道作者观点题。题意是:如果幽默故事要达到期望的效果,应该以什么样的方式讲述。
[A]以得体的措辞,[B]尽量不高明地,尴尬地,[C]夸张,[D]尽量随意
本题与第三段有关。第三段说,如果你感觉自己的风趣幽默很不自然,你还得常练习,以使幽默变得更自然一些,不造作。加进一些“casual、offthecuff(未经准备的,即席的)”的评论,并以一种“relaxed, unforced”的方式讲述,由这几个关键词可以看出,[D]为正确选项。
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