Sample Two:
41. B 42. A 43. F 44.E 45. D
解析
这几段文字是对虚拟现实好处的举例，注意各段之间层层递进的联系，特别是每段的第一句话。
译文
现在人们正在使用一些当代最前沿的技术帮助有特殊需要的学生。虚拟现实不再只是“图像迷”游戏的地盘，它已经声名鹊起，开始流行，成为从事特殊教育的教师和治疗师们使用的工具。南加利福尼亚大学的教授兼研究助理斯基普·里佐说，虚拟现实就其本身而言,可以用来进行评估、教学、练习等活动。
例如，虚拟现实已经用于对学生的纵深觉察能力进行评估，而且效果显著，通过该方法取得的结果与用传统的纸笔测试得到的结果截然不同。
虚拟现实还用来帮学生掌握向普通人生活过渡的技巧：患孤独症的学生或发展迟滞的学生可以去虚拟超市、乘坐公交汽车、过马路、或者安排自己一天的活动。坐轮椅的学生能学会如何在建筑群里穿行。最妙的是，学生们无论犯多少错误都不会威胁到自身的安全。
事实上，虚拟现实最大的好处在于它使学生在安全的环境中学习，而这一点对于那些行为失调的学生同样适合。学生学会某种适当的行为举止或者学会控制自己的情绪之后，就会置身于难度越来越大的虚拟社交场合，练习自己学会的新技巧。
在未来，教师有望接触有“难对付的学生”的虚拟课堂，通过这种方式掌握行为管理技巧。
虚拟现实甚至还能让我们改变周围的世界以满足孩子的需求。比如，我们教孩子过马路时要注意看交通信号灯。教育者们发现，孩子通常很难在乱糟糟的环境下找到交通信号灯;但是借助于虚拟现实我们可以放大“行走信号”，让学生知道它是什么样子，然后逐渐将其缩小并添加周围的景物。一旦学生确实掌握了这一虚拟世界的法则，他或她就会将之用于现实世界，而这也是虚拟现实课程对于有特殊需要的学生来说最重要的功能所在。
Sample Three:
41. D 42. E 43. C 44. B 45. F
解析
这篇文章从历史、奥委会、运动会的举办、运动员参赛资格和仪式五个方面介绍了奥林匹克运动。注意正确的选项中有与每段标题相对应的文字。
译文
现代奥林匹克运动会是国际体育盛会，每四年在不同地点举办，来自不同国家的运动员在不同的体育项目中竞争。有两类奥运会，夏季奥运会和冬季奥运会。1992年，它们是在同一年举行的，不过从1994年开始它们间隔一年举行一个。
现代奥运会——从过去到现在
现代奥运会开始于1896年希腊雅典，是在法国的教育家、思想家皮埃尔顾拜旦提议复兴古代奥运会来促进世界和平之后两年。1896年奥运会只有夏季项目(冬季奥运会直到1924年才建立)。来自少于15个国家的约300名运动员参加了9个大项中的43个小项。与此形成对比的是，100年后的1996年亚特兰大奥运会有来自超过190个国家的超过1万名运动员参加了29个大项中的271个小项。
国际奥林匹克委员会
奥运会由国际奥林匹克委员会负责管理，委员会的总部设在瑞士洛桑。国际奥委会的成员被认为是奥委会派往各国的代表，而不是各国派到奥委会的代表。大多数成员都是在本国的奥委会工作过后被选入国际奥委会。
奖励运动会
为了举办奥运会，申办城市必须向国际奥委会递交申请提案。在所有的提案都被提交了之后，国际奥委会举行投票。一般来说，会提前数年决定举办国，使举办国有时间做准备。在选择举办国时，国际奥委会会考虑许多因素，主要包括哪个城市承诺或已经建造了最好的设施以及哪个组织委员会最有可能高效地举办奥运会。国际奥委会还考虑世界上哪些地区没有举办过奥运会。
运动员的参赛资格
尽管奥林匹克宪章这部奥林匹克运动的官方文献宣称奥运会是个人而不是国家之间的竞争，国际奥委会把选拔各国奥运代表团的任务交给了各国的奥委会。从现代奥运会一开始，属于任何种族、宗教和国籍的业余男运动员都可以参赛。尽管顾拜旦反对女性参加奥运会，而且1896年的奥运会没有女性参加，有一些女性高尔夫球和网球的选手参加了1900年奥运会。1912年的奥运会允许女性游泳和跳水选手参加，1928年首次允许女性体操和田径运动员参加。从那时开始，女性奥林匹克运动有了长足的发展，现在女性运动员大约占各代表队人数的一半。
仪式
奥运会总是有一些仪式，它们大多强调全世界友谊、和平合作的主题。开幕式总是包括各国代表队入场式，每个国家的代表队都进入主体育场。希腊队总是第一个入场的，这是为了纪念现代奥运会的起源，主办国代表队总是最后一个入场。数年来，开幕式已经演变成了一个盛会，有音乐、演说和表演。开幕式很受人瞩目而且参加的人很多。
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