在乡镇学校就读的学生能面对面地接受名校名师授课,乡村教师能和城市重点学校的老师一起接受培训,加强交流合作……广西北部湾经济区教育资源一体化的实施,将这些“难以想象的事”变成现实。到2015年,南宁、北海、防城港、钦州4市教育将实现优势互补、资源共享,水平得到整体提升。
7月8日,记者从自治区教育厅了解到,广西北部湾经济区教育资源一体化工作正在稳步推进中,主要措施包括:
——优化资源配置,促进优质资源共享。合理配置义务教育资源,逐步解决常住人口子女平等接受义务教育问题。提倡优质学校与薄弱学校牵手帮扶。对义务教育阶段的教学质量进行分析,建立校长和教师交流合作机制,推进优质教育资源共建共享。
——整合培训力量,加强教师队伍建设。大力开展教师培训并对4市予以倾斜,促进4市中小学教师培训交流与合作,推动培训资源共享。实施广西高校教学名师项目、高等职业学校专业骨干教师培训计划、教师培训“国培计划”和“区培计划”。
——共享教育信息,提升教育信息化水平。坚持信息技术与教育教学深度融合的理念,实施宽带网络校校通、网络学习空间建设等专项工作,实现4市中小学校宽带网络接入,建设中小学校机构空间和教师空间,建设教育管理公共服务平台,促进优质教学资源共享。
——加强教学研究合作,发挥引领作用。探索组建4市教育科研协作机制,联合举办学术研讨活动,开展科研课题合作。开展优质课评选、教学技能比赛等活动,促进教学科学发展和教师专业化成长。
据悉,广西北部湾经济区教育资源一体化工作于2013年开始,到2015年完成。受广大考生关注的“在4市开展统一的初中毕业升学考试、部分优质高中划出一定招生比例面向4市招收初中毕业学生”这两项内容是否列入一体化工作范畴还在研究讨论中。而今年的工作重点是研究制定各项工作计划;制定中考与普通高中招生指导意见;开展广西高校教学名师项目、高等职业学校专业骨干教师培训项目的申报工作;实施宽带网络校校通、教育管理公共服务平台建设。
“广西北部湾经济区教育资源一体化带来的最大好处是实现资源共享。”南宁市第二中学校长农光学说,该校每年都开设北京大学、清华大学等名校名师来讲座,教育资源一体化后,其他的学校也可以共享这些优质资源。而优质学校与薄弱学校牵手帮扶及建立校长和教师交流合作机制等措施,则有利于提高薄弱学校的教学水平,缩小城乡教育差距。
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