李卫红赴滇专题调研时指出：
云南少数民族语言文字工作在全国具有示范引领作用
4月17日，教育部副部长、国家语委主任李卫红在云南民族大学参加《云南省少数民族语言文字工作条例》调研座谈会上指出：《条例》的颁布，开创了云南少数民族语言文字工作依法行政的新时代，云南少数民族语言文字工作在全国具有示范引领作用。
李卫红在听取省民委、省教育厅等相关部门对《条例》颁布的情况汇报后，对我省少数民族语言文字工作所取得的成绩给予了肯定。她说，云南是一个多民族、多文字、多语言、多方言的文化大省，历史悠久，语言文字资源丰富，云南省委、省政府历来高度重视文化强省建设和语言文字工作建设，此次，云南省以人大立法形式来推动少数民族语言文字的抢救、保护、发展、繁荣，在云南少数民族语言文字工作发展史上具有里程碑意义。
李卫红要求，要深刻认识当前少数民族语言文字工作的良好发展机遇，做好各民族语言文字的科学记录和保存，开展少数民族语言文字规范化、标准化、信息化建设，推进少数民族濒危语言抢救和保护，全面推进语言文字事业的科学发展；要放眼全局，积极推动各民族语言文字科学保护工作，云南省应在现有成绩基础上注重实际、不断创新，目前，国家语委“中国语言资源有声数据库建设·少数民族语言调查表和调查规范”课题由省民语委办公室承担，这是贯彻落实《条例》的重要抓手，要努力做好工作规划，为全国少数民族语言资源的调查和保护提供指导和参考，在全国科学保护各民族语言文字工作方面发挥示范引领作用。
省委高校工委副书记、省教育厅厅长何金平在汇报中指出，云南是一个多民族的边疆省，全省五千人以上的25个少数民族中，有22个民族在社会生活中使用26种语言，其中有14个民族使用22种民族文字。云南省情决定了民族语言文字在全省乃至我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大实践中，仍然有广阔的使用和发展空间。各级教育部门应切实加强调查研究，认真分析本地区少数民族语言文字工作状况，深入研究现阶段少数民族语言文字发展的趋势和特点，提出切合实际的政策性意见和建议，制定相应的工作规划并组织实施，使《条例》切实得到落实，使少数民族语言文字工作更好地服务于党和国家工作大局，更好地满足各族人民群众的需要。
据悉，《条例》的颁布，使我省少数民族语言文字工作驶入法制化、规范化、科学化的轨道。其主要内容包括：省政府将单列少数民族语言文字抢救保护经费；各级地方政府应支持少数民族地区的学校在学前和小学教育阶段开展少数民族语言文字和国家通用语言文字的双语教学；民族高等院校和其他有条件的高等院校应设置少数民族语言文学专业，报考少数民族语言文字专业的考生，将按照语种与高考招生同步单列录取等。《条例》于3月28日经省人大审议通过，5月1日起正式施行。
云南民族大学“中国少数民族语言文学专业”现已发展为建立早、专业语种多、语言覆盖面大的教学科研基地。目前共开办彝语、傣语、拉祜语、景颇语、佤语、傈僳语、纳西语、藏语、壮语、苗语、哈尼语等11个民族12种语言文字的“中国少数民族语言文学”本科专业，是全国开办少数民族语种最多的高等院校之一。
座谈会后，李卫红副部长一行考察了云南民族大学博物馆，观看了民族学生舞蹈表演。李卫红勉励民族学生要努力学好民族语言，立足云南，服务边疆，报效家乡。
省委高校工委副书记陶晴，云南民族大学党委书记甄朝党等参加调研。调研座谈会由省民族事务委员会党组书记赵立雄主持。
（省教育厅新闻中心 杨曙光/文 李配亮/图）
李卫红赴滇专题调研时指出：
云南少数民族语言文字工作在全国具有示范引领作用
4月17日，教育部副部长、国家语委主任李卫红在云南民族大学参加《云南省少数民族语言文字工作条例》调研座谈会上指出：《条例》的颁布，开创了云南少数民族语言文字工作依法行政的新时代，云南少数民族语言文字工作在全国具有示范引领作用。
李卫红在听取省民委、省教育厅等相关部门对《条例》颁布的情况汇报后，对我省少数民族语言文字工作所取得的成绩给予了肯定。她说，云南是一个多民族、多文字、多语言、多方言的文化大省，历史悠久，语言文字资源丰富，云南省委、省政府历来高度重视文化强省建设和语言文字工作建设，此次，云南省以人大立法形式来推动少数民族语言文字的抢救、保护、发展、繁荣，在云南少数民族语言文字工作发展史上具有里程碑意义。
李卫红要求，要深刻认识当前少数民族语言文字工作的良好发展机遇，做好各民族语言文字的科学记录和保存，开展少数民族语言文字规范化、标准化、信息化建设，推进少数民族濒危语言抢救和保护，全面推进语言文字事业的科学发展；要放眼全局，积极推动各民族语言文字科学保护工作，云南省应在现有成绩基础上注重实际、不断创新，目前，国家语委“中国语言资源有声数据库建设·少数民族语言调查表和调查规范”课题由省民语委办公室承担，这是贯彻落实《条例》的重要抓手，要努力做好工作规划，为全国少数民族语言资源的调查和保护提供指导和参考，在全国科学保护各民族语言文字工作方面发挥示范引领作用。
省委高校工委副书记、省教育厅厅长何金平在汇报中指出，云南是一个多民族的边疆省，全省五千人以上的25个少数民族中，有22个民族在社会生活中使用26种语言，其中有14个民族使用22种民族文字。云南省情决定了民族语言文字在全省乃至我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大实践中，仍然有广阔的使用和发展空间。各级教育部门应切实加强调查研究，认真分析本地区少数民族语言文字工作状况，深入研究现阶段少数民族语言文字发展的趋势和特点，提出切合实际的政策性意见和建议，制定相应的工作规划并组织实施，使《条例》切实得到落实，使少数民族语言文字工作更好地服务于党和国家工作大局，更好地满足各族人民群众的需要。
据悉，《条例》的颁布，使我省少数民族语言文字工作驶入法制化、规范化、科学化的轨道。其主要内容包括：省政府将单列少数民族语言文字抢救保护经费；各级地方政府应支持少数民族地区的学校在学前和小学教育阶段开展少数民族语言文字和国家通用语言文字的双语教学；民族高等院校和其他有条件的高等院校应设置少数民族语言文学专业，报考少数民族语言文字专业的考生，将按照语种与高考招生同步单列录取等。《条例》于3月28日经省人大审议通过，5月1日起正式施行。
云南民族大学“中国少数民族语言文学专业”现已发展为建立早、专业语种多、语言覆盖面大的教学科研基地。目前共开办彝语、傣语、拉祜语、景颇语、佤语、傈僳语、纳西语、藏语、壮语、苗语、哈尼语等11个民族12种语言文字的“中国少数民族语言文学”本科专业，是全国开办少数民族语种最多的高等院校之一。
座谈会后，李卫红副部长一行考察了云南民族大学博物馆，观看了民族学生舞蹈表演。李卫红勉励民族学生要努力学好民族语言，立足云南，服务边疆，报效家乡。
省委高校工委副书记陶晴，云南民族大学党委书记甄朝党等参加调研。调研座谈会由省民族事务委员会党组书记赵立雄主持。
（省教育厅新闻中心 杨曙光/文 李配亮/图）
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