首批中小学校长工作室百名校长培养工作是广东省教育厅为进一步创新中小学校长培养方式，加速培养一批具有教育家素质的名校长队伍而启动的培养项目。工作室培养模式形成了学习共同体机制，既有跟岗学习、学校诊断，又有集中研修和国内外培训，以及课题研究与指导等多种形式，打造了徒弟向师傅学习，师傅又和徒弟共同进步的优秀平台，充分实现资源共享，共同凝炼教育智慧。终期考核验收证明，首批中小学校长工作室取得骄人成绩。在培养周期内，工作室主持人和学员共有发表、获奖论文240多篇；承担或负责国家级、教育部、省市区课题共35个；出版了工作室丛书系列（21本专著）；有35位学员被评选为优秀学员；各工作室的校长及其所在学校，在多个方面稳步发展，综合提升，辐射示范作用不断增强。

典礼上，广东二师谢练高书记对首批中小学校长工作室百名校长培养工作取得喜人成绩表示热烈的祝贺，阐述了现代优秀校长的价值体现。李学明副厅长充分肯定了首批中小学校长工作室取得的成效，并对下阶段、下一批工作室培养工作提出了重要指导意见。 （培训处） 

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