自10月中旬至12月底，上海建桥学院将集中两个半月时间，开展培养应用型人才“说专业”活动。这是继去年“说课”活动后，该校开展的又一次大型教学活动。学校近日下发关于举办本科“说专业”活动的通知，就“说专业”活动的基本思路、内容、要求，以及活动进程和安排作了部署。建桥学院开展“说专业”活动，目的是为了找出偏差与不足，厘清应用型人才培养思路，进一步深化教学改革，为学生提供能够“适应需求、适应变化、适应发展” 的本科教育，逐步形成有建桥特色的人才培养模式。学校据此提出本科专业建设“八问”：为谁培养人？培养什么样的人？如何培养？用什么去培养？由谁来培养？需要的条件？如何来保证？存在哪些问题与不足？这“八问”，构成了此次“说专业”活动的全部内容。学校要求，“说专业”活动要反复研讨专业的顶层设计和建设思路，侧重于剖析与改进，重点不是展示成绩，而是对调研数据的科学分析，并形成有亮点、可操作的改革设计及改进措施。“说专业”活动分动员、调研、研讨和实施四个阶段，从学院领导、系主任到每个教师，人人参与“说专业”。整个活动将紧紧围绕专业定位、知识体系、专业能力和实施路径来进行，通过分析现状、内外调研和深入研讨，在专业培养目标、人才培养模式、课程体系、实践体系、团队建设、基地建设、校企合作和社会服务等方面，厘清思路，达成共识，拿出措施。
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