8月12日，上海市卫生局、市教委联合组织医学专家、特教专家启动特教儿童入学前健康评估工作，为本市260余位将要入学的残障儿童进行健康检查和综合评估。本市今年推出的该项举措系全国首创，将为残障儿童未来的康复和教育带去希望和福音。上海市副市长沈晓明当日下午前往普陀区启星学校，对这项工作进行视察，并亲切慰问参加残障儿童综合评估的医学专家、特教专家和教师。沈晓明表示，在上海市委、市政府的高度重视和关怀下，为让每一个残障儿童得到有针对性的教育、康复和保健，本市正在开展国家教育体制改革试点项目“推进医教结合、提高特殊教育水平”研究。该项目是全国四百多个教育体制改革项目中唯一一个特殊教育项目，开展残障儿童入学前健康评估是实施医教结合的重要举措。据了解，市卫生局和市教委加强合作，积极探索和完善本市特殊教育医教结合工作模式，按照残障儿童发现、诊疗、评估、安置、教育和康复一体化管理的工作要求，从今年起对本市报名就读特教学校的残障儿童开展入学前健康评估。全市抽调了一批顶尖的医学专家，成立了视力障碍、听力障碍、肢体障碍、智力障碍、综合障碍等5个专家组，对每个将入学的残障儿童进行健康检查。参加了该项残障儿童健康评估的医学专家褚仁远表示，“这是一项造福残障儿童的民心工程，将为更多残障儿童带去希望和福音。”据褚仁远介绍，由他领衔的视力障碍专家组，共对21位患儿进行健康检查和评估，现已发现有两位患儿可通过手术提高视力，改善今后的学习和生活。其中，一名视障儿童因角膜白斑致盲，可通过进行角膜移植提高视力；另一名先天性白内障儿童急需做视网膜脱离手术加白内障手术，可尽力保持现有视力不至全盲。褚仁远还透露，通过针对性的康复计划，43%的儿童可经过弱视训练保留或提高视功能。市教委还组织了本市一批有影响力的特教专家，医学专家将与特教专家一起，在对每个残障儿童进行健康检查的基础上开展综合评估，通过评估明确每个儿童的躯体健康、智能发育、心理行为、社会适应能力等状况，作为入学安置和入学后进行针对性个别化教育、康复和保健的依据，达到“为每一个特殊儿童明确医学诊断，为每一个特殊儿童建立一份健康档案，为每一个特殊儿童制定一份特教方案，为每一个特殊儿童落实一个康复方案”即“四个一”的目标。
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