策略，也是耶鲁的传统。本次研讨班上，莱文校长请纽约州州长等著名校友给我们讲课和座谈，收效甚大。莱文校长的成功还与他的个性魅力相关，他总是能够将最富有发展潜力的大学管理者聚集在身边。耶鲁大学是一个出领袖的校园，特别是“盛产”大学领导。历史上美国有40多所大学是耶鲁校友建立的，其中有斯坦福大学和约翰霍普金斯大学等。而在今天，莱文校长的两位教务长和一位本科生院院长已先后担任了剑桥大学、杜克大学和MIT的校长。他不仅能够将优秀大学管理者积聚身边，而且能够创造机会让其潜力充分发挥出来。 莱文校长的工作作风还改变了我们对美国大学校长的一种误解：以为“美国大学校长不亲政”。莱文不仅看得远，富有战略眼光，而且非常关注细节。为了这次研讨班项目，他亲自召开相关准备会议近20次。研讨班期间，他不仅亲自演讲，而且几乎每天必到。开班前赴中国与教育部领导、大学领导会晤并交换意见，研讨班结束前夕又亲自召开座谈会，听取十所中国大学领导对项目实施的意见。耶鲁大学校长躬亲如此“小事”，验证了一句名言——细节铸就成功。 一流大学校长难免有些自傲。然而两个星期的接触，莱文校长给我们的感觉是谦逊，平实，平易近人。 可以说，耶鲁的各个方面无不以卓越为标准。本次研讨所涉及的科研和成果转化工作、校友工作、基金会工作、图书馆等学术支持系统以及校园建设规划等，都给我们留下了深刻印象。 三、思考与建议 （一）一流大学目标定位要科学、合理和富有特色 世界一流大学是有共性的，比如一流的师资、优秀的生源和强大的资金保障等。但是一流大学在定位上是不能没有个性的，耶鲁在办学规模、人才培养模式、学科优势、校园文化等等方面，都有自身的传统和特色，使其有别于哈佛、MIT、和加洲理工等。 建议：我国在建设世界一流大学时，一定要在学校类型、规模和特色等方面形成个性和特色。国家和地方政府要通过行政、经济等杠杆支持创新，培植特色，避免或减小办学目标的趋同性。而大学要善于弘扬本学校的传统，善于分析所处的现实环境及潜在机会，且在综合传统和环境两大因素基础上，对本学校发展目标进行科学定位。 （二）一流大学要突出以人为本的人才培养模式 耶鲁大学的人才培养战略无不渗透着“以人为本”的价值理念。在选择生源时关注学生的社会活动能力和多方面的潜能；在培养过程中充分注重青年人的生理、心理成长规律和特点，既尊重学生的选择性，又有“导师制”和一支由高年级学生兼职的辅导员队伍在关心、指导和影响学生；250个学生社团，住宿制学院的“准家族”生活、超一流的运动设施、随时为学生服务的医疗、心理和就业咨询中心，以人为本得到了充分体现。 建议：一流大学要重新审视大学与学生之间的关系以及学生在大学管理中的地位，改进学生思想政治工作；一流大学应该建立良好的体育及课外活动场所和设施，开展丰富多彩的社团活动，为学生多方面能力的培养和能量的释放创设最佳环境；要让学生参与到学校各层次管理中，参与大学管理，提高管理民主化水平。 （三）一流大学要有“人才强校”的制度保障 耶鲁大学在长期的办学历程中形成了一套完善的教师管理理念和制度，保证了人才队伍的一流水平。这套制度既能保护学术自由又能鼓励竞争，既有激励又有约束。为我国大学实施“人才强校”战略提供了借鉴。 建议：我国市场经济的大环境还有待完善，大学的人事分配管理制度改革受到较大制约。一方面要为大学的人员流动提供制度环境，另一方面也要继续推进校内人事分配管理制度改革。可在部分学校进行教授终身制度实验，为改善大学软环境、完善学术自主提供制度保障。建议学校探索建立大学教师准则，明确教师的责、权、利关系，规范大学教师的教书育人和学术活动以及道德要求。 （四）一流大学要有良好的科研政策环境 半个世纪以来，美国已经形成了一套适合美国国情的科研政策和制度。由于大学本身的开放性和学术交流的广泛性是孤立的科研机构所难以比拟的，美国长期以来一直把培养大学的研究力量作为政府的基本政策，国家级实验室一般放在大学管理。国家资助项目经费同时包括支付学校管理费用，从而增强了大学的科研实力。政府通过制定规则，维护公平竞争的环境，防止有损国家利益的行为。 建议：随着我国经济实力的增强，要在加大科研拨款的同时，反思并改革我国现行科研拨款制度，进一步整合国内科技资源，提高科研经费利用效率。此外，对于直接拨款与间接拨款的关系问题也可责成有关部门进行专门研究，提出咨询报告，为今后决策服务。 （五）一流大学的建设要有持续的发展经费作支撑 一流大学需要巨额经费投入，特别是需要稳定的财政支持。我国高校发展的思路除了继续实行国家重点建设战略、支持少数高校冲击世界一流大学的宏伟目标之外，尤其要扩大 大学的资金来源渠道。 建议：重新审议我国的捐赠法，建立遗产法，大力引导社会资金进入大学，特别是一流大学；建议重新审议基金会设置章程，大学要掌握基金的运作规律，保证大学资产的不断增值，以便为稳定大学财政来源做出平衡。建议学校建立校友机构，完善校友工作制度，以各种形式与校友加强沟通，培养校友捐款母校意识，使校友对母校的贡献在大学的发展中占有越来越重要的位置。 （六）一流大学要有强有力的领导核心 耶鲁大学能够确保世界一流大学地位，与耶鲁大学的领导核心的形成是相互关联的。莱文校长自1993年任职以来，实现了并正在实现着一个个富有挑战性的战略目标。。莱文的性格铸就了他的领导魅力，积极但不张扬，谦逊但不懦弱，勇于创新却不冒进，使其有能力将一个强有力的团队凝聚在自己身边，形成一支坚强的领导核心。 建议：中国大学应该加强大学领导团队建设，形成一个新的想法并不难，但是要形成集体意志则是很难的。因此要创造机会在大学领导层之间加强沟通和交流。如条件允许，应继续支持这样一种让一所大学多位校长（书记）同时参加海外培训的模式。 大学是个复杂的组织系统，适当时候要考虑校长任期的灵活性。过短的校长任期不利于大学发展战略目标的落实。建议让大学领导的核心——特别是校长-书记适当延长任期的年限，避免频繁更迭，大学发展战略趋向短期化。 作为一所世界知名学府，耶鲁大学在长达300年的办学历程中形成了自己的理念、传统和经验，为我们提供了一个比较、学习和借鉴的范例。中国大学在追赶世界先进水平的过程中，不可能全盘照搬国外大学的经验、做法，需要结合中国国情和中国大学的优良传统和成功经验加以分析比较，取长补短，借鉴参考。在向世界先进水平奋进的过程中，我们一定要弘扬传统，发挥优势，改革创新。
上一页 [1] [2]
责任编辑：admin
您现在的位置： 