2013年3月28日，北京市第二届初中教师“课程德育”说课活动总结表彰会在广渠门中学举行。各区县中教科负责人、校长和教师代表350人参加会议。此次活动由市教委基础教育一处、北京教科院基教研中心和北京市教育学会初中研究分会联合举办，全市各区县初中教师参加了“课程德育”说课活动。活动旨在落实党的十八大精神，充分发挥课堂主渠道育人功能和作用。
市教委副主任罗洁出席表彰会并讲话，他充分肯定了活动取得的效果，并对今后工作提出了三点要求：一是抓住机遇，全面提高初中教师专业水平和育人能力。教师专业水平决定育人水平、决定着基础教育水平、决定着首都教育水平。北京市初中教师“课程德育”说课活动在全市范围内已经进行两届了，作为初中教师教研与交流的一种手段和平台很好地调动了区县、学校的参与热情，充分调动广大教师钻研课堂教学的积极性。可以说，活动是促进教师专业发展和育人水平提高的有效途径。二是坚持育人为本，将德育融入学科教学全过程。以人为本在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。德育与教学是学科教学活动的有机整体，德育工作必须融入学科教学全过程才能更加有效。因此，广大教育工作者要充分利用好《中小学学科德育指导纲要》，发挥学科课堂教学主渠道作用，在教学设计、备课和课堂教学的各环节中，始终关注对学生情感、态度和价值观的引导，始终关注学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯的培养，始终关注学生学习的积极性和主动性的调动。三是加强实践研究，把育人规律应用于教育全过程。教育学会初中研究分是开展初中教育教学研究和交流展示的平台，是为教育行政部门提供专业咨询和政策建议的参谋机构。近两年，初中教育研究分会结合初中教育发展中的实际问题，通过走进区县进行主题调研、走进学校进行专题研讨，通过组织论文评选、组织课程德育说课活动和承办《北京初中教育》杂志等形式，开展了深入细致的实践研究，为破解初中教育难题、提高初中校办学水平，提升初中教育质量发挥了应有作用。今后，初中研究分会要在减轻学生负担，推进学生健康发展等方面做更多的实践和探索，推出更多的经验。
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