２００１年，教育部实施"对口支援西部地区高等学校计划"，并于２００６年３月正式下发《教育部关于厦门大学对口支援贵州师范大学的通知》。
作为前往厦大学习的挂职干部，陈辉林２００８年回到贵师大后，便开始着手这个名为"教育部质量工程数字化教室"的项目建设。２００９年９月，两校选定的《国际私法》和《管理信息系统》两门课程，利用数字化教室开始远程互动授课。
"数字化教室的建成，为我校利用优质教学资源提供了便利，给我校学生提供了聆听高水平授课的平台。"贵州师大校长伍鹏程介绍说，除了数字化教室的方式，厦大还在贵师大图书馆开设了校外检索使用点，贵师大可有限使用到厦大的优质数字资源，特别是外文数字资源，实现了两校图书馆的资源共享。
而对于东西部高校之间的支援帮扶，不但要把东部地区优质教育资源"引入"西部，更要让西部地区的师生"走出去"，拓宽师生视野、接受更前沿的信息。
"在厦大上课，感觉他们的经济实力确实比较雄厚，而且很注重实用性和可操作性"，贵师大信息管理与信息系统专业２００６级本科生李冬香说。２００８年，她被选派往厦门大学学习了一年，她所学专业在厦大的课程安排侧重于经济学，学校甚至为他们开设虚拟帐户学习模拟炒股。这一切对于李冬香都格外新鲜。
据了解，像李冬香这样的本科交流生，贵师大每年都会选拔２０名左右。三年来，还选派了近５０名专业教师到厦门大学进修学习、参加科学研究。目前，贵师大硕士研究生到厦门大学交流学习工作已经启动，本科生免试推荐就读厦门大学硕士研究生也已达成初步意向。
作为西部欠发达地区高校，经济实力、学校硬软件基础偏弱是一个客观存在的现实。而通过东部高校的对口支援，身处西部的高校发展正在驶上"快车道"。
据伍鹏程介绍，２００６年，双方分别成立了"对口支援工作领导小组"，建立了校领导统筹决策、办公室协调组织、相关部门和院系积极参与的工作机制，还定期举办两校联席会议，对对口支援工作进行安排部署、检查落实和总结完善。
"长期以来，我们学校在博士点建设方面都处于空白状况，通过对口帮扶，厦门大学从申报材料论证、学位点各方向的设计、导师选聘和培训等方面的协助和支持，２００９年２月，我们被贵州省学位委员会批准为博士学位授予立项建设单位。目前，我们不但完成了拟申报的区域经济学等６个硕士研究生学位点的建设准备工作，还通过了教育部本科教学水平工作评估，获得了'优秀学校'称号。"伍鹏程说。
责任编辑：喜羊羊
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