元月5日,来自玄武区内12所小班化学校的校长齐聚在锁金二小，召开本学期最后一次小班化联盟研讨会。出席会议的领导有区教育局陈发山副局长，区进修学校丁青副校长，小班化联盟顾问专家南京市教科所宋宁所长，区教育局小教科
上午8：30会议准时开始， 区教育局陈局长首先总结了2009年全区小班工作走过的路程，特别是区承办的长三角小班研讨会各小班校所做得努力，肯定了各校在过去一年中所取得的成绩。接着进入研讨主题“学校下学期小班化教育的思考以及如何在自己学校的小班课堂开展有效教学策略的思考”。12所学校的校长围绕主题展开了热烈的交流和讨论。有的从学校文化建设方面谈了小班环境、小班管理、小班德育、小班课堂的思考，有的从班级文化建设方面谈了学校的思考和做法，有的从学校生本教育谈了小班有效教学的举措，有的从学校规划课题谈了小班课堂教学研究的构想和做法……，交流中还不时得到宋宁所长的指导，大家畅所欲言，气氛热烈。12所学校交流后丁青校长以 “我的需要我发展 我的历史我书写” 为题，从学生的终身发展，教师的专业发展，学校的综合力发展三个方面谈了学生发展目标定位、教师发展目标定位和校长在规划学校时需要思考的问题。宋宁所长听了大家的交流后，提出了16字构想：即“放大视野 降低重心 欣赏自我 提升品质”。希望各校传承大班经验，发挥小班优势，欣赏自己的不要轻易改变，采纳别人的为我所用，围绕自己的品牌做深入。最后陈局长对小班化学校提出了三点要求：1、充分认识有效课堂教学对小班教学的作用 2、用教育实验课题研究引领班级文化建设3、用科学态度加强小班化班级文化建设，加强课堂教学研究。要求各校分析状况——系列分解——抓住细节——及时总结及时推广。
经过一天的研讨，校长们都感到本次会议非常有意义，既对本学期小班工作进行了梳理和总结，又为下学期小班研究指明了方向。校长们一致认为：小班联盟会议对小班化学校的发展有着积极的指导和促进作用，各校相互学习相互启发共同提高。大家坚信玄武区小班化教育在区教育局的直接关心和指导下，小班化学校的发展前景会更美好。
责任编辑：小丁
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