六合区现代教育技术中心吴克春副主任主持了本次电教课题交流活动，并对本次交流活动的意义和具体流程做了简要介绍，之后秦淮夫子庙小学教科室史勤蒙主任就《科研管理的有效路径》做了微型讲座，接着沿江工业开发区九龙中学网络信息处解忠恕主任就中央电化教育馆“十一五”全国教育技术重点课题《区域互动促进全省基础教育信息化均衡发展行动研究》之子课题《“数字化校园”与信息化学习环境的研究》研究与实施过程进行了简要的介绍和经验的总结；六合区横梁中心小学教科室郑雪锋主任也就横梁中心小学的省十一五电教课题《利用网络提高农村小学生阅读和习作能力的实践研究》的研究过程和内容进行了详细的阐述，并提出在研究和实施过程中教师和学生存在的一些实际问题和困惑，希望通过这次交流活动得到同行的帮助和经验的借鉴；秦淮区夫子庙小学
最后，南京市电教馆刘卫平副馆长对本次活动开展情况作点评，首先是肯定了这次活动通过视频交流的开工，效率之高、之快，也肯定了三所学校在校本资源库方面的研究和应用，同时也对以后的研究工作提出了宝贵意见：（1）在实践中稳步的推进课题研究，课题研究要源于实践，要与教学管理和研究密不可分，同时要高于实践，要不断探索技术应用于教育教学的策略和途径，要探索技术和学科整合的规律。技术是为教学和管理服务的，要在过程中体现、在实践中研究，促进教育教学水平提高，促进教育教学管理的有效性；（2）建议三所学校在研究过程中不断的补充和完善校本教育教学资源库，比如：生成性的资源要及时收集和整理，要具有校本特色。学生在学习过程中生成的素材往往比老师设计出来的东西更具有特色，建议老师能及时整理和归纳，经过一阶段收集和整理，必然形成特色的校本资源；（3）研究要以成效为目的，要得到大家认同；等等。对于刘馆长的建议，三个区单位都一致认为对他们在今后的工作中有很大帮助。
责任编辑：小丁
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