江苏教育报刊社派员代表我国 参加亚太地区特殊教育研讨会
来源：优易学 2010-1-28 15:36:02 【
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由联合国教科文组织日本委员会与日本国立特别支援教育综合研究所联合举办的第29届亚太地区特殊教育研讨会日前在日本举行，来自澳大利亚、孟加拉国、印度、印度尼西亚、日本、韩国、马来西亚、尼泊尔、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、斯里兰卡、泰国和中国等14个国家的代表参加了会议。与会各国专家学者围绕本次会议的主题“凝聚社会力量，促进孤独症教育”，详细介绍了各国孤独症教育康复现状，分析面临的困难和问题，总结获得的成果和经验，并就如何推进亚太地区孤独症教育康复工作的快速发展进行了充分的讨论和交流。
受教育部派遣，江苏教育报刊社《现代特殊教育》编辑部编辑展雷蕾作为中国代表出席本次会议，并在会上作了《中国孤独症教育的现状和未来》的报告，各国代表对中国近年来在特殊教育包括孤独症教育康复工作上取得的成绩和发展，特别是中国政府一系列保障残疾人教育、康复、就业等平等权利的政策与措施表示了由衷的赞赏与肯定。
会议认为，孤独症教育康复乃是一个世界性的新课题，各国代表达成以下几点共识：
一、孤独症发生率呈明显上升趋势，孤独症教育意识逐渐增强
各国的调查显示，孤独症的发生率在0.1%至0.6%之间，庞大的孤独症患者群给家庭、社会造成了巨大的困难，在社会、家长的呼吁下，各国对孤独症的教育康复意识逐渐加强，从2008年起，联合国将每年的4月2日定为“世界孤独症日”，这个决定使全世界与孤独症相关的组织形成一个共同的声音，抗击这一可怕的疾病。
二、孤独症早期诊断、评估技术正日渐成熟
各国借鉴西方国家的经验，对孤独症诊断评估工具进行了本土化，并开发本国的评估诊断工具，早期诊断评估技术手段日渐成熟。
三、孤独症教育康复起步较迟，但发展迅速
亚太地区孤独症教育康复主要开始于上个世纪90年代，但是发展迅速，各国都纷纷通过不同的机构、学校开始了对孤独症儿童的专门训练，有的国家建起了专门的孤独症教育学校，比如，印度、日本，澳大利亚。各种训练方法也在探索摸索之中，出现了越来越多成功的教育康复案例。
四、孤独症教育康复需要全社会的关注
孤独症是一个伴随终身的疾病，需要全社会各个方面的关注和支持。各国代表呼吁社会更加关注孤独症患者的教育康复就业，凝聚社会各个方面的力量，真正使孤独症患者享受到良好的教育康复服务，能与普通人一样，有尊严地在社会生活。
第29届亚太地区特殊教育研讨会
江苏教育报刊社《现代特殊教育》编辑部展雷蕾作为中国代表作报告
责任编辑：小丁
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