成都今年将在中西部率先基本实现教育现代化
成都市昨召开现场会提出，各区县按月排任务推进教育现代化
成都教育现代化的“三步走”：
■到2010年底，率先在中西部基本实现教育现代化，教育发展的主要指标是达到中等发达国家本世纪初的平均水平；
■到2015年，全域成都实现教育现代化，教育发展的主要指标是达到中等发达国家同期的平均水平；
■到2020年，率先在中西部地区全面实现教育现代化，在教育体制改革与机制创新上有重大突破，教育发展的主要指标是达到中等发达国家同期的先进水平。
本报讯 （记者 周波）昨天， 成都市在青羊区召开推进教育现代化建设工作现场会，明确提出成都市将确保今年年底使教育发展的主要指标达到中等发达国家本世纪初的平均水平，并要将任务分解到月，并从昨天起，“倒计时”推进教育现代化工作，从而使成都市在中西部今年率先基本实现教育现代化，2020年率先全面实现教育现代化。
分成“三步走”
全面实现教育现代化
据了解，成都市教育局已对今年推进教育现代化工作进行了任务分解，拟定出了按月推进工作方案。并将在今后的工作中定期总结、找出差距、及时整改。成都市教育局要求各区（市）县教育局也要拟定出按月推进工作方案，把目标任务分解到每个科室、学校，并对工作进展情况实行月报制。
按计划，成都市教育系统将在不到一年的时间里，集中精力，重点抓好以下四个方面的工作：坚持统筹协调，完善国民教育体系；推进改革创新，激发教育发展活力；加强素质教育，促进人的全面发展；构筑人才高地，建设现代教师队伍。而据了解，成都市实现教育现代化将分三个阶段来实施：第一阶段，到2010年底，率先在中西部基本实现教育现代化，教育发展的主要指标是达到中等发达国家本世纪初的平均水平；第二阶段，到2015年，全域成都实现教育现代化，教育发展的主要指标是达到中等发达国家同期的平均水平；第三阶段，到2020年，率先在中西部地区全面实现教育现代化，在教育体制改革与机制创新上有重大突破，教育发展的主要指标是达到中等发达国家同期的先进水平。
教育现代化
选定七所样板学校
昨天，来自各区（市）县教育行政管理部门的负责人等分两组参观了双林小学、七中育才学校、棕北中学、盐道街小学、实验小学、石笋街小学、青羊实验中学等7所现代化特色学校。
双林小学的民乐教育和科技小制作极具特色；七中育才学校全套的电子白板和高效教学成果引人注目；棕北中学校园文化建设颇具新意；盐道街小学教育信息化成效明显；实验小学“雅育”注重学生发展；石笋街小学“小学生上课人手一台笔记本电脑”实验班让人羡慕；青羊实验中学“导学讲义”减轻学生过重课业负担……据了解，上述7所学校都是我市推进教育现代化建设的样板学校。这些学校先进的办学理念、办学思想，现代化的学校管理制度，高素质的教师队伍，一流的教育教学质量，让这些主管地方教育工作的负责人从直观上理解了现代化学校的标准。
教育现代化
要因地制宜彰显特色
成都市教育局副局长左华荣认为，各区（市）县由于经济发展水平的制约，在推进教育现代化的进程中，必须因地制宜，彰显特色，走出区域推进教育现代化的特色之路，而不能过分强调硬件建设。他强调，教育现代化的呈现方式应该是多姿多彩的，不同的地区应该有不同的推进路径。
左华荣建议二、三圈层硬件条件稍差的学校，要去比软实力，通过走好教育内涵发展之路，充分展示高质量的办学业绩、高层次的管理水平、高品位的教育文化。他希望我市各学校借助教育现代化评估验收，力争在校园环境建设上有新起色，在建设现代学校制度上有新举措，在教育信息化、国际化上有新突破，在科研兴教、特色强校等方面有新亮点。
左华荣透露，我市在推进教育现代化的过程中，还面临一些矛盾和困难，如教育均衡化发展水平还不够高，教育服务地方经济社会发展的能力还不够强，教育品牌优势尚不明显等。
今年将推进
教师“县管校用”制度
成都市教育局副局长崔昌宏则介绍，今年我市将推进教师“县管校用”制度，以实现教育事业管办分离为方向，按照统一性和自主性的原则，构建政策支撑体系。在“县管”方面实现“五统一”，即统一城乡学校编制标准、统一学校岗位设置标准、统一教师待遇标准、统一培训新任教师和落聘人员、统一调配名优教师；在“校用”方面，学校可以自主选人、自主用人、自主考核和自主解聘，建立责、权、利相对等和匹配的现代学校治理机制。据了解，我市将允许职业学校在20%的编制数内空岗外聘专业课教师并按实拨付人头经费。
此外，今年成都市还将组建名师工作站，继续开展“十万教师大比武”和“教育家培养行动”，组织农村骨干教师进城跟岗研修，选拔优秀教师赴境外研修、任教等一系列工作，以进一步推进教育现代化。
责任编辑：喜羊羊
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