6、关于创造性与智力的关系的正确陈述是()
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高智商
C、低创造性者其智商可能高也可能低
D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
7、被认为教育心理学奠基人的心理学家是()
A、冯特
B、华生
C、桑代克
D、赫尔巴特
8、“理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是()
A、客观性
B、移情作用
C、敏感性
D、心胸豁达
9、研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在()左右。
A、50%
B、60%
C、70%
D、80%
10、所谓具有广泛迁移价值的材料是指()
A、最新的内容
B、最形象、生动的内容
C、事例或案例
D、学科的基本概念与原理
三、判断题(对的打个“√”，错的打个“×”)
1、语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏贝尔所说的“组织者”。()
2、程序教学的首创者不是斯金纳，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。()
3、教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。()
4、桑代克的试误学习与斯金纳的操作条件反射的形成实质上没有区别。()
5、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。()
责任编辑：虫虫
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