患者，男，63岁，糖尿病，高血脂，护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健康教育的内容属于
A.一般卫生知识宣教
B.心理卫生教育
C.健康相关行为干预
D.疾病防治知识宣教
E.自我保健知识宣教
正确答案是C
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健康的生活行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育实质是一个干预过程，其最终目的是预防疾病，促进健康，提高生活质量。
1.健康人群 对于这类人群，健康教育主要侧重于卫生保健知识。
2.高危人群 所谓的高危人群，主要是指那些目前尚健康，但本身存在某些致病的生物因素或不良行为及生活习惯的人群。致病的生物因素包括个体遗传因素，像高血压病、吸烟、酗酒、高塘及高脂肪饮食、糖尿病、乳腺癌等疾病的家族史。这类人群中可能会有一部分人对疾病过于恐怖，因个体的某种家族病史而过分焦虑，甚至疑虑重重；还可能会有另一部分人对自己的不良行为或生活习惯不以为然，把健康教育看作是老生常谈，甚至是小题大做、鼓弄玄虚。针对这类人群，健康教育应侧重于预防性卫生教育。
3.患病人群 健康教育应侧重于康复知识的教育以帮助他们积极地配合治疗。
4.病人家属及照顾者 健康教育应侧重于养病知识、自我监测技能及家庭护理技能的教育。其目的是一方面提高他们对家庭护理重要性的认识，坚定持续治疗和护理的信念。
健康相关行为：健康教育的核心是行为转变，健康教育的性质、目的与任务必然要与行为科学紧密结合起来。为了达到通过健康教育转变人们行为的目的，必须对人类的健康相关行为进行诊断、分析与干预。行为诊断指的是确定行为与疾病和健康问题的关系，行为分析指的是分析健康相关行为的形成因素与影响因素，即健康相关行为的倾向、促成和强化因素；行为于预指的是在行为诊断和行为分析的基础上，根据行为改变的理沦与方法，对行为实施综合干预。其最终的目的是使人们改变不利于健康的行为，采纳有益于健康的行为。
责任编辑：张瑶
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