英语非限定动词也叫非谓语动词。非限定动词在英语各种文体中遍地皆是，无处不在，每篇每页都有大量的非限定动词，是中考、高考和大学四六级考试的重要考点。大学生过不了四级的还不是大学英语没有学好，而是高中英语基础没有打好。
不了解非限定动词，几乎等于不懂英语。许多人从初中英语学习非谓语动词开始，一直到高中乃至大学还是对它的用法似懂非懂，没有清晰概念，头脑一团乱麻。甚至对什么是非谓语动词都说不上来。
所谓非谓语动词就是在句子中不能单独充当谓语的动词。非谓语动词之所以这么重要，又是因为英语动词引发而来。不管是简单句还是等立复合句或主从复合句，动词时英语句子的生命。只有动词才能充当谓语，没有动词的英语句子，是错误的英语句子（动词的省略另当别论）。这是我们分析英语句子成分的核心和把握英语写作语法正确的尺度。汉语的谓语不一定就是谓语充当，形容词和名词都可以作为汉语句子的谓语。
非谓语动词为什么也叫非限定动词？是因为它们不受主语的限定，没有人称和数的变化，具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以充当主语、宾语、表语、补足语、定语、状语、等。同时非限定动词也保留了动词的部分特征，有时态和语态的变化，也可以有自己的宾语、表语、状语等，构成非限定动词短语，在逻辑意义上也有其动作的执行者或承受者，叫非限定动词的逻辑主语(Logical Subjects)。
英语非限定动词有三种基本形式：不定式(Infinitives)、-ing形式(-ing Participles,现在分词或动名词)和过去分词（即-ed分词）(Past Participles)。也可以分为不定式(Infinitives)、动名词（Gerund）和分词(现在分词和过去分词)三种形式
就非限定动词本身语法知识层面学习而言，难就难在：
▲涉及的语法知识点多而杂，理解记忆困难。比如：何时带to、不带to、省略to？又易与介词to混淆。
▲在英语中用法灵活多变，语法规则不乏一些即可又可、可又不可、不可又可特例。如有的动词后面可跟不定式，不可跟动名词；有的动词后面只能跟动名词不可跟不定式；有的动词后面可跟不定式也可跟动名词，跟不定式与跟动名词有的在意义上异曲同工，有的在意义上却炯然不同。不定式作为动词宾语有时意思是完整的，有时不完整，又需要宾语补助语才表达完整。
▲不定式、动名词和分词在句子中作表语和定语的特点和含义的差别。
学习非限定动词或非谓语形式，首先要弄懂有关的语法概念；其次，不能孤立地从文字到文字，一定要结合例句或课文中的句子来学；第三，不要指望听一次课、参加一次语法专题讲座、看一本语法书、做几道真题就能掌握（对于高中生来说，能通读一遍张道真语法书的当然还是很不错）；第四，反复用心体会，逐步领悟。我讲义中凡加【注】或带有●的地方是重要看点，可不能一目十行、一带而过。第五，学会探索，遇到新的问题，带着疑惑上语法网搜索。任何语法书都不会面面俱到，老师在课堂上只能根据不同阶段的教育对象选择重点来讲，起引路作用，很多东西靠自己课后自学，理解消化。平时课堂上讲的东西比较零散，只有高考、考研语法复习时，老师根据语法书上的规则，考试大纲和真题的考核要求，以及自己对某一领域探索的感悟，或整合对比、或分类细化，或交叉比较，梳理出比较完整和系统的教案。这个时候，量大内容多，例句不少，务必认真听，做好笔记，悟出其中的奥妙，不懂得地方搞懂，懂的地方加深拓宽，还有疑惑的作上记号，那才有收获。
以不定式为例，至少要弄懂如下内容才罢休。
一、何谓非限定动词（非谓语形式）
二、动词不定式的定义和用途（语法功能）
三、动词不定式的时态、语态
四、带to和不带to（to的省略）的动词不定式
五、疑问词＋不定式结构
六、动词不定式的否定式
七、不定式的特殊句型
八、 动词不定式与动名词区别与联系
九、不定式、动名词和分词都可以在句子中作表语、定语的异同
十、动词不定式的独立结构
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