一、名词解释(每小题 3分,共30分)
1.体细胞交换
2.斑驳型位置效应
3.基因组比较作图
4.FISH
5.异源染色体
6.部分二倍体
7.同源异源多倍体
8.重叠 基因
9.基因标记
10.孢子体不育
二、简答题(每小题 8分,共80分)
1.普通小麦( 2n=6x=42,基因组AABBDD)为异源六倍体。培育出的一套21个普通小麦品种“中国春”单体系列在作物遗传育种研究中具有重要利用价值
1) 但单体在使用前必须要进行鉴定,为什么?
2) 现将需要鉴定的小麦单体 1A与小麦1A短臂的端二体测交,大部分测交后代具有41条染色体,这些测交后代在减数分裂中期I染色体构型分析发现,出现19个二价体、一个异型二价体和一个单价体。试分析这种现象出现的原因。
3) 写出其他鉴定单体的主要方法。
2 简述孟德尔分离规律中分离比例实现的条件。
3 简述交换值与重组率之间的关系与差异。
4 使细菌的 ab+ 菌株与 a+b 菌株混合培养,形成了 a+b+ 、 ab 重组类型,您将采用哪些方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果?
5 试述经典遗传学与分子遗传学关于基因的概念。
6 在高秆玉米田里出现一株矮化植株,怎样验证它是由于基因突变,或是由于环境影响产生的?
7 简述基因组遗传图谱与物理图谱的异同。
8 何谓杂种优势?简述杂种优势的基本特点。
9 简述哈德 —魏伯格定律的要点。
10 质量性状和数量性状的区别在哪里?这两类性状的分析方法有何异同?
三.论述题(每小题 10分,共40分)
1 普通小麦 (2n=6x=42,genome AABBDD)的近缘物种栽培黑麦(2n=2x=14, genome RR)具有良好的小麦白粉病抗性,试详细叙述如何利用该遗传资源进行普通小麦抗白粉病性状的改良(可结合图示说明)?
2 纯合的匍匐、多毛、白花的香豌豆与丛生、光滑、红花的香豌豆杂交,产生的 F1全是匍匐、多毛、红花。F1又与丛生、光滑、白花香豌豆进行杂交,获得下列结果:
匍、毛、红 66, 丛、毛、白 59, 匍、光、红 58, 丛、光、白 67
丛、毛、红 186, 匍、毛、白 189,丛、光、红 187,匍、光、白 188
试问这三对相对性状间是否连锁?如果连锁试求其重组率、符合系数、双交换值。
3 相互易位杂合体和质核互作中配子体不育的 F1——S(Rr)其花粉都是半不育的,试设计一试验来区分这两种半不育类型。
4 试述物种的概念及物种的形成方式。
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