07-14
12岁的小学生因犯错被罚站，烈日下，代课老师陪他一同站在操场受罚（详见楚天都市报12日A02版报道）。“师生连坐”的教育方法，经本报报道后，引起广泛热议。新华网、人民网、中国新闻网等上百家媒体予以转载。12日晚，央视新闻频道《24小时》播出该条新闻，并对这名大学生老师的初衷予以肯定。
10日下午，央视新闻频道与本报记者取得联系，核对了“师生连坐”的相关背景、细节。当晚，《24小时》以微话题的形式，对“师生连坐”的教育方式予以讨论。大屏幕上，显示着“师生在烈日下连坐受罚”的微博图片。央视主持人点评说：“这两个人，一人是学生，一人是老师。如果学生一人罚站，好像不合适；但老师陪着站，就感觉五味杂陈了。”主持人最后肯定道：“最起码，这个老师用心了！用心就好。”
新华网刊登评论《“连坐”式教育为何会引起热议》指出，“连坐”式教育体现了师生之间的平等，教师身体力行，加以感化。而这也符合因材施教的教育理念。文章还指出，给孩子多一些承受挫折和苦难的锻炼机会，这对孩子未来的发展有益无害。
针对“连坐”式教育方式，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受本报记者采访时表示，要肯定大学生老师的良苦用心，“连坐”式教育是大学生老师对教育充满热情、对学生充满爱的体现。“连坐”式教育方式，在师生比较熟的情况下，会产生较好效果，但也不提倡多用。
“连坐”受罚的主角之一、湖北经济学院学生黄洪表示，她意识到罚站有体罚之嫌，“以后学生再犯错，我可能会让学生站在树荫下看着，我作为老师亲自受罚。”她表示，只要尽心尽力，相信学生一定能明白老师的良苦用心。
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