党的十八大报告提出，要努力办好人民满意的教育。回首我省近些年来坚持优先发展教育，大力实施“科教兴省”、“人才强省”战略，深入实施“科教人才强省富省工程”的历程，全省教育战线广大干部职工对龙江教育事业再铸辉煌充满信心，决心继续推进和落实好义务教育阶段标准化学校建设、高教强省建设和大力发展职业教育等重大战略决策和部署，持之以恒抓落实，推动我省教育事业实现新的跨越发展。
大力改善办学条件
从“人民办”到“政府办”的跨越
加快标准化学校建设，促进均衡发展。近年来，我省始终把义务教育作为教育发展的重中之重。先后实施农村中小学危房改造工程、农村中小学现代远程教育工程、寄宿制学校建设工程、初中校舍改造工程、中小学校舍安全工程，大力改善办学条件。
继2006年彻底消灭了农村中小学D级危房，2007年开始全面实施农村义务教育经费保障机制改革，在全国率先实现“两免一补”(全部免除农村义务教育阶段学生学杂费并免费提供教科书，对贫困家庭学生补助寄宿生生活费)后，2008年起我省又全面启动了义务教育学校标准化建设工程，目前已完成1704所义务教育学校标准化建设。2011年，我省与教育部签订了推进义务教育均衡发展备忘录，确定了县域义务教育均衡发展的时间表和路线图，计划到2020年所有县区全部实现义务教育基本均衡发展目标。目前，全省共有义务教育阶段学校7305所，在校学生309.9万人，专任教师24万人，义务教育巩固率达98%。
落实政策
保障教育公平迈出重要步伐
今年，我省有15万进城务工随迁子女在城市学校就学，为保证进城务工人员随迁子女接受平等义务教育，全省目前正积极研究这部分学生在就学地参加中考、高考政策保障。同时，我省进一步完善了农村留守儿童服务关爱体系，并加快特殊学校标准化建设，推进医教结合教育教学改革，努力保障三残儿童接受良好教育。
此外，加大少数民族教育保障力度，出台并修订《黑龙江省民族教育条例》，依法保障少数民族学生受教育权利。进一步健全助学政策，实现了农村义务教育阶段家庭经济困难学生和全部城市低保家庭学生的“两免一补”工作目标；普通高中阶段，从2007年开始执行省普通高中资助制度和中央彩票公益金资助贫困高中生制度，2007年国家建立了新机制下的国家助学金和免学费制度，90%的贫困学生可享受到国家资助政策；高等教育阶段，我省实施了国家奖助学金和国家助学贷款政策，30%比例的学生享受到了资助，且资助标准不断提高。
同时，我省不断创新农村教师补充机制，实施了农村教师“特岗计划”、“国培”计划和“支教”工作，农村教师队伍得到有力加强，使全省小学教师具有专科及以上学历的比例达81.3%，初中教师具有本科及以上学历的比例达67.3%，普通高中教师具有本科及以上学历的比例达95.5%。
实施紧缺、高层次人才培养计划
服务经济社会快速发展
为适应经济社会发展对各类人才的需求，近年来，我省实施了紧缺人才培养培训服务计划和高层次人才培养培训服务计划，为企业培养培训高层次管理人员、高层次科研人员及技术骨干。
目前，已在全国率先实施“村村大学生计划”，7年来累计培养1.3万人，实现了一村1名大学生目标。每年选派10%以上的师范实习生到农村实习支教，促进农村中小学师资水平提高。高校校企共建工程技术研发中心达到43个，6个中心列入教育部工程研究中心建设计划，完成研发项目1245项，为企业研发、转化、推广项目591项，获直接经济效益3亿余元，为企业培训工程技术和管理人员4133人次、接受企业访问学者154人次，有效提高了企业研发人员的能力和水平。
同时，围绕我省千亿斤粮食产能工程，开展新农村建设科技服务计划，针对新农村建设、农民增收以及农业新品种、新技术示范推广项目、小城镇规划项目等开展专项研究，并组织东北农大、八一农大等农业院校与20余个县区联合开展农业科技项目合作，选派科技人员到县(区)挂职。
今年，东北农业大学新农村研究院成立，为探索高校为新农村建设服务提供了很好的研究平台。此外，充分发挥高校人文社会科学“智囊团”、“思想库”作用，与行业、部门共同建立支柱产业发展战略研究中心，为政府、企业提供决策咨询和信息服务，并积极参与科学普及，推动高等学校科技馆、文博馆、博物馆、纪念馆以及重点实验室等设施向社会开放，发挥大学文化传承作用，推进先进文化传播。
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