各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教委，有关直属高等学校： 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，推进《基础教育课程改革纲要（试行）》的实施，培养适应我国基础教育课程改革需要的新师资，经研究，决定在举办教师教育的有关高等学校（含师范院校和举办教师教育的其他学校，下同）进行基础教育新课程专题教育，现将有关要求通知如下： 一、提高认识，培养适应基础教育课程改革的新师资。新一轮基础教育课程改革是一次深刻的教学变革，也是更新教育理念、教学内容、教学方法和人才培养模式的重要契机。新课程需要新型师资。各相关高校应当主动适应基础教育课程改革，进行教师教育创新。今年秋季，全国又将有1072个县（区、市）的中小学开始实施义务教育新课程，基础教育新课程实验将在更大范围推进。教师是实施新课程的关键，高等学校要提高认识，根据基础教育新课程改革对师资的新要求，进行课程和教学改革，开展基础教育新课程专题教育，努力培养适应我国基础教育改革发展需要的新师资。 二、精心组织，将基础教育新课程专题教育纳入学校教学工作。开展基础教育新课程专题教育，是当前教师教育的一项重要任务。承担教师教育任务的各高校领导要高度重视，精心组织，根据实际情况，采取必修课、选修课、专题讲座或专题研讨等形式，将基础教育新课程专题教育纳入学校教学工作。同时要组织学生深入基础教育新课程实验区进行教育见习和实习，了解新课程实验情况。通过新课程专题教育，使未来教师了解新课程、理解新课程，掌握新课程的理念和实施方法，不断提升自身素养，为今后在教师岗位上实施新课程作好观念、知识和能力上的准备。 三、开拓创新，积极开发培养新师资的课程教材资源。开发优质教育资源，是培养新课程师资的重要保证。各高校应充分发挥高等学校的优势，坚持理论联系实际，将先进的教育理念与当地实际情况相结合，组织专家学者开发多种形式的优质教育资源，丰富教学实践。为了使师范生走上工作岗位之前，受到较好的基础教育新课程专题教育，高等教育出版社聘请基础教育课程改革专家编写了《新课程的理念与创新—师范生读本》，通过了我司组织的专家审定。本书在构思和编写过程中，致力于创造一种全新的解读方式，以教材的方式呈现新课程，以新课程的理念陈述新课程，全面反映了最新的研究进展，将对师范生学习新课程，掌握新课程起到重要作用，现推荐给各高等学校选用。我们还将继续组织开发、遴选和推荐这方面的优秀课程资源。 请各省和直属高等学校将进行基础教育新课程专题教育的经验报我司，以利在更大范围推广。教育部师范教育司二○○三年七月二十五日抄送：高等教育出版社
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