; 有根据《学前班保育与教育的基本要求》＊制定的促进幼儿全面发展的教育计划。 2. 坚持说普通话，为幼儿提供交谈、讨论的机会，培养幼儿语言理解及表达能力。 3. 培养幼儿阅读的兴趣、习惯和技能。 4. 通过多种活动，发展幼儿手眼协调的动作，发展空间知觉，为准书写作准备。 5. 教师通过多种活动，培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。 6. 创造条件，培养幼儿积极的人际交往态度和基本技能。 7. 通过各种活动（尤其是操作活动），形成幼儿的数概念，发展思维能力。 8. 发展幼儿的观察力和初步分析问题、解决问题的能力。 教 育 活 动 组 织 1. 有合理的一日活动计划。 2. 以游戏为基本活动形式。 3. 能根据教育内容，恰当采用集体、小组、个人教育活动组织形育动式。 4. 有利于幼儿的积极主动参与。 家 园 联 系 1. 有家园联系制度，经常向家长介绍学前班的教育与要求，以及园儿童的发展状况。 2. 能吸引家长主动参与学前班的工作。 ＊《关于改进和加强学前班管理的意见》（教基〔１９９１〕８号）的附件《学前班保育与教育的基本要求》中对学前班教育活动的基本内容与要求做了具体规定。
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