o;组委会。报（送）参赛作品的截止日期为2004年10月31日，以当日寄发的邮戳为准，逾期不再评审。 5.职教和高等教育组“多媒体课件”和“网上课程”每件作品缴纳报名费200元；基础教育组“信息技术与学科教学整合课”、“多媒体课件”每件作品缴纳报名费100元。 六、报送作品要求 1．报送作品须提交参赛报名表（见附件4）及作品光盘、作品简介、设计说明。 2．递交的每件参赛作品须单独刻录在一张光盘上，即一件作品一张光盘。要求递交的光盘无病毒，运行良好。同时递交软件的安装使用说明书。 3．各单位报（送）参赛作品时，应打印“参赛入选作品明细表”（见附件5）一份。务请附各单位联系人姓名及家庭电话、移动电话，以便及时通知入选作者到会答辩。入选作者名单将于11月25日左右通知并同时在网站上公布。 七、其它： （1）银行汇款 账户名称：中央电化教育馆 开户行：北京市商业银行营业部 帐号：01090520500120109074542 （2）邮局汇款 联系地址：北京复兴门内大街160号606室“大奖赛”组委会（邮编：100031） 联系人：孙季翔 冯策 附件：1．“多媒体课件”的参赛要求及说明 2．“信息技术与学科教学整合课”的参赛要求及说明 3．“网上课程”的参赛要求及说明 4．第八届全国多媒体教育软件大奖赛参赛报名表 5．省市参赛入选作品明细表（样表） 6. 关于作品编号的说明 附件1 “多媒体课件”的参赛要求及说明 一、多媒体课件的界定 多媒体课件是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机地结合，完成特定教学任务的教学软件。 多媒体课件分为单机版和网络版： 1．单机版是指在单机上运行的多媒体课件； 2．网络版是指采用Web等技术开发，用于网上运行的多媒体课件。 二、制作要求 1．视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。 2．运行环境不低于Windows98操作系统。网络版多媒体课件应能用Web浏览器播放。 3．资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何版权异议和纠纷。 三、作品设计要求 多媒体课件要体现现代教育思想，探索新的教学模式，并能充分发挥计算机和网络的优势。要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合下述要求： 1．目的性。教学对象和目标要明确，教学内容符合学生认知水平和特点。教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点、难点突出。教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。 2．科学性。内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。素材选用恰当，表现方式简捷合理。 3．技术性。媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。学习进度可控，学习路径可选，交互参数可调。程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。导航、检索、帮助要方便合理。 4．艺术性。构图合理，色彩协调，风格统一。语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。 5．创新性。立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。运用新技术并使用得当。附件2 “信息技术与学科教学整合课”的参赛要求及说明 一、参赛模式 本届参赛的“信息技术与学科教学整合课”（简称“整合课”），其教学资源可从卫星接收系统、计算机网络和电子出版物等渠道获取。 教学环境可选择多媒体教室、计算机网络教室或其它具有信息技术环境的教学场所。农村学校可选择在农村远程教育“三种模式”的教学环境上课。 二、参赛要求 1．本届基础教育组报送的科目限定为中小学的语文、数学、英语和综合实践课，以后每年选择不同学科各有侧重地开展评选活动。各省、自治区、直辖市及计划单列市限报送四节“整合课”（可在限定科目内自选），每节课为一标准课时，已在全国性比赛中获奖的“整合课”不再参赛。 2.参赛的“整合课”应该以现代教育思想和理论为指导， 运用教学设计原理，体现基础教育课程改革的实施目标，关注学生在学习过程中主体地位的确立，以及创新精神和实践能力的培养。从知识与能力，过程与方法，以及情感、态度、价值观三个目标维度促进学生的全面发展。 3．注重学科教学的特点，恰当地使用多媒体资源和网络资源，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究和合作交流等方面的优势，突出信息技术在提高学生学习能力中的作用。使信息技术由辅助教学手段发展为学生学习的工具。 4.“整合课”力求在教学设计上创新，有鲜明个性。提倡教师根据学科教学目标和信息素养目标，选择适用的技术，使之在日常教学中具有普遍意义和推广价值。 5．“整合课”应该从学生实际出发，着力于学生认知行为的发展，重视学生的参与过程和独特体验，使不同层面的学生均学有所得。 6．学科教学和信息素养目标达成度高，教学效果好。 7．参赛的“整合课”要求采用双机位拍摄，不低于DV格式质量，每个教学环节应有字幕提示，并须转为VCD光盘，报送2份。“整合课”的教学设计、教学流程等文档资料用A4纸打印，报送6份，一定要同时提交电子文档（Word格式）。凡报送资料不符合要求的，将失去参赛资格。 三、决赛说明 本赛项将在各地报（送）的“整合课”中评选出30件作品入选决赛。入选教师在决赛地点现场演示入选的“整合课”，介绍教学设计创意，回答专家组专家和现场观众提问。演示、介绍、答辩过程后，大会将综合专家组评分和现场观众意见确定特等奖、一等奖和二等奖。三等奖及优秀奖由专家组评审确定，不参加决赛现场演示评比。 附件3 “网上课程”的参赛要求及说明 一、网上课程的界定 网上课程是在网络环境中，用某种平台支持的一门完整课程的教学软件，包括课程教学资源、主要的教学环节和教学支持服务。 二、制作要求 1．资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何版权异议和纠纷。 2．视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。 3．运行环境不低于Windows98操作系统。 4．“网上课程”的演示内容以CD-ROM光盘形式提交。 三、作品设计要求 “网上课程”要体现素质教育和创新精神。应具备清晰的教学目标、完整的知识体系、有效的作业与练习和合理的评价方式。要重视学习环境、教学管理系统、支持服务与评价体系的创建。 1．教学对象和目标明确。教学内容符合学生认知水平的特点，选材适当，逻辑层次清楚，重点难点突出。教学策略制定恰当，有助于开展研究性教学，包括支持自主学习、协作学习和探究式学习模式，有利于增强学生主动参与和个性发展。媒体选用合理，充分发挥计算机和网络优势。设计足够的交互，激发学生学习兴趣。提供多种形式的练习，具有学习评价与反馈功能。 2．课程内容科学、表述准确、术语规范。教学体系完整，满足教学需要。教学资源内容丰富，表现形式多样。 3．系统具备良好的教师与学生、学生与学生之间的交互环境。连续媒体（视像、声音、动画）的播放可控，提供学习进度跟踪。导航明确。信息检索方法有效，知识点查找快捷、方便。管理功能可靠。系统运行稳定，链接正确。 4．界面构图设计合理，色彩协调，风格统一。语言简洁、生动，文字清晰、字体恰当、版式规范。视像、动画形象生动，声 画同步，有感染力。 5．总体设计力求创新，立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。力求运用新技术并使用得当。 附件4 第八届全国多媒体教育软件大奖赛参赛报名表 软件名称 学科 作品 编号 参赛类别 基础教育组 多媒体课件：单机版□网络版□ 整 合 课□ 职教和高等教育组 多媒体课件：单机版□网络版□ 报送单位 制作单位 主要作者 联 系 人 电 话
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