“绿色教育”是将节约和可持续发展的教育理念渗入到自然科学、技术科学、人文和社会科学等综合性教学和实践环节中，使其成为全校学生的基础知识结构以及综合素质培养要求的重要组成部分。实施“绿色教育”，是中南大学适应时代发展趋势、转变教育思想和更新观念的一个重要内容，是提高学生社会责任感的一个重要举措。 学校通过深化教学内容与课程体系的改革，整体优化课程结构，使“绿色教育”进课堂，进而将“绿色”覆盖所有教育过程和一切教学领域。首先，学校完备课程体系，对现行的高等教育的专业设置、课程设置进行了必要的改革，使之适应可持续发展的要求；其次，更新教学内容，以适应环境科学的不断发展，同时使各门学科都能染上“绿色”，体现可持续发展意识；再次,注意多科渗透，重视学科的交叉融合，培养具有深厚理论基础、较宽的知识面和较强的适应性的复合型人才。学校还增加了非环境专业环保、节能方面的文化素质课。一方面，要求学校环境类专业教师在全校范围内开设环保节能方面的文化素质课；另一方面，针对节能、环保的热点问题请国内知名专家作讲座。 学校进一步增强学生的环保节能意识，开展丰富多彩的环保、节能的宣传活动。如在水电管理中心牵头组织下，带领学生会的主要干部，以节电、节水为主题，从节电节水的必要性、重要性、可行性及每个公民的社会责任等多方面诠释节约和环保这个崭新而又永恒的主题。在校团委和学生会的组织下，通过学生的文体和社团活动，以节能环保为主题，编写短剧、小品、相声、话剧等节目，以喜闻乐见的形式进入学生的视野和大脑，增强了每一个学生的节能环保意识，树立起可持续发展的理念。 此外，学校还定期对教师进行培训，其中重要的一课就是“绿色教育”。提高教师队伍的绿色意识和教育水平，通过他们在教学中有机地向学生灌输环保、节能的可持续发展理念。学校以环境工程专业学科为依托，建立一个绿色教育培训基地，承担对大学生的环境教育、对企业管理人员的培训（清洁生产培训）、对政府公务员的环境意识培训、大中小学环境师资的培训等。充分发挥大学的辐射作用，使绿色意识、知识、技术和生活方式传播开来，为提高人们的综合素质发挥重要作用。
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