12月4日，北京市高职高专学生数控技能竞赛在北京电子科技职业学院开幕。
近年来，北京市政府不断加大各项政策支持力度，使得北京市高职院校的教学条件和办学水平得到明显改善和提高。作为北京市高等教育"质量工程"重点建设项目，北京市教委共设有数学建模竞赛、电子设计竞赛、人文知识竞赛等15项学科竞赛。其中，"高职高专学生数控技能竞赛"是面向高职学生设立的竞赛项目，由北京电子科技职业学院承办。竞赛旨在培养学生实践能力、创新能力、就业能力和团队精神。检验参赛选手的计划能力、工艺实施能力、机床操作水平以及质量、效率、成本和安全意识。引导高职院校数控技术专业教学改革发展方向，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展、满足企业需求的数控技术高技能人才。竞赛的举办，将加强各院校师生交流，推动数控技术专业与行业的融合，成为培养和选拔数控专业技能型人才，促进教育教学改革的重要平台。
目前，数控加工技术成为现代制造技术发展的方向，数控产业的发展和数控技术的广泛应用对提高整个国民经济的现代化水平具有重要意义。本次竞赛内容的确立，以数控行业技术标准和操作规范为依据。在竞赛项目上贴近生产实际，注重职业规范、产品精度、质量意识，提出"小产品"、"大责任"的竞赛理念。此次竞赛的成功举办，将进一步推动学校数控技术专业建设，提高人才培养质量。
2010年北京市高职高专学生数控技能竞赛，共有来自北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京劳动保障职业学院、北京信息职业技术学院、北京现代职业技术学院和北京电子科技职业学院六所院校参赛，经过各参赛校预选赛，选拔出11个代表队33名选手进入最后的决赛。
北京电子科技职业学院数控技术专业己开办多年，是该院示范校建设国家级重点专业，已为经济开发区和首都经济建设培养了大批数控专业技术人才。该校数控技术专业采用"教学工厂" 模式进行专业建设，创建了以"教学工厂"为平台，基于典型零件数控加工和数控机床维修的实际工作内容、项目化课程的人才培养模式。"教学工厂"具备工厂、学校的双重属性。在"教学工厂"的建设中体现企业化环境、企业化管理，体现教学做一体。按照企业化车间管理及班组机制， 从人员身份、设备设施、材料分类、工作方法、工作测评、安全规范等全方位实施了现代化企业的定置和可视化管理。项目课程在"教学工厂"的环境中实现了"学习过程工作化，实训任务生产化，双师指导一体化"的教学。
2010-12-07
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