北京青少年科技创新学院顾问、中科院院士林群宣布“翱翔计划”2011年正式开课
市教委副主任付志峰出席会议并讲话
中学员积极参与课改论坛的交流互动
林群院士、唐亦勤书记为登上课改论坛和积极参与交流的学员颁发证书并合影
中国科学院空间中心研究员、原中国载人航天应用系统总指挥张厚英为学员作报告
为深入贯彻落实全国和北京市教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要，适应国家尤其是首都社会发展对人才的需求，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新人才培养模式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的良好局面，2011年5月6日，由北京市教育委员会主办，北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院承办，北京市海淀区教育委员会、北京一〇一中学协办的“北京市第三届高中课程改革学生论坛暨2011年‘翱翔计划’学员开课仪式”隆重举行，这是新阶段落实“规划纲要”精神的一项重要举措。中科院院士、北京青少年科技创新学院顾问林群，市教委副主任付志峰，市科委副主任朱世龙，市政协副秘书长李焕喜，北京教科院院长时龙、书记唐亦勤、副院长方中雄，中科院院士局副局长刘峰松，市科协副主席周立军等领导和专家到会出席。
随着林群院士宣布2011年“翱翔计划”学员正式开课，“翱翔计划”学员正式踏上了2011年的“翱翔”之旅。
一〇一中学郭涵校长基地学校代表首先对各级领导、专家，以及兄弟学校的老师、同学的到来表示欢迎。“科技与人文，是推进社会可持续发展的双翼”，作为“翱翔计划”人文与社会科学领域的首批基地，将以科学周密的培养方案、丰富多样的课程、学识渊博的指导教师，为学员提供尽情翱翔的天空。高校和科研院所实验室代表、中国人民公安大学刑事科学技术系实验室负责人罗亚平教授在发言中从辅导学员进行科研实践等方面与大家交流了体会与感想，并就进一步完善学员培养工作提出了具体的建议。
时龙院长代表北京教科院感谢市教委、市科委的大力支持，以及高校和科研院所和高中学校的通力合作。他希望2011级学员在参与“翱翔计划”的学习过程中，掌握基础知识，了解科技的前沿发展，培养自己发现问题和解决问题的意识和能力；希望广大指导教师，不仅是学术上的指导教师，也是学员的人生导师；希望能够在高校和高中学校等方面的支持与合作下，能够走得更长、更远、更广！
朱世龙副主任从科教合作、共育人才的角度强调，科技发展需要提高学生的科学素质、需要培养科技创新人才、需要加强科教合作。“翱翔计划”、“雏鹰计划”不仅是基础教育课程改革的一部分，也是科技改革的一部分。市科委将继续予以大力支持。他邀请参与“翱翔计划”和“雏鹰计划”的中小学生参加“2011年全国科技活动周暨北京科技周”，去感受科技的发展，感受科技改变生活。
付志峰副主任代表市委教育工委、市教委，向成为“翱翔计划”的172名2011级翱翔学员表示热烈祝贺，并对生源学校、基地学校、高校和科研院所实验室有关领导、专家、老师的辛勤付出表示感谢。他强调，《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》将“创新的教育”列为实现首都教育现代化的四项战略目标之一，对首都创新人才培养工作的未来发展提出了明确方向。他要求进一步更新人才培养观念，不仅在创新人才培养上出经验，更要在培养全面发展的、有理想、善学习、讲道德、勇奋斗的青年才俊上出经验、出成果；要以指导教师教学中的创新带动学生学习中的创新；要在积极推进各级各类学校之间、学校与科研机构以及企事业单位之间联合培养创新人才的基础上，扩大国际交流与合作，努力培养具有国际竞争力的创新人才。希望同学们珍惜“在科学家身边成长”的机会，用心感悟科学精神，认真学习科学方法，在今后的翱翔之旅中迎接挑战、开拓创新！
“翱翔计划”数学、物理、化学、生物、信息技术、地理、人文与社会科学领域共7个学科领域，23所基地校，接收了172名2011级翱翔新学员，在中午的对接会上与高校科研基地、基地学校实现对接，开始了“翱翔计划”的正式学习。为顺利实现2011级学员与高校科研基地的双向选择，基地校、生源校、高校科研基地、2010级、2011级翱翔学员进行了深入的交流与沟通。会议还部署了“翱翔计划”学员培养的近期工作。对接会后，各基地学校集中反馈了对接情况。
高中课程改革论坛是翱翔学员结合“翱翔计划”感悟新课改、交流体验的平台，也是启迪新翱翔学员的课堂。第三届高中课程改革学生论坛尽显学生风采——学生主持、学生发言、学生参与互动。“翱翔计划”6个学科领域的学生代表分别以自己的学习实践为切入点，汇报了在科学家身边成长的收获体会。林群院士与唐亦勤书记共同为登上论坛和积极参与互动的15名学员颁发了证书，鼓励学员再接再厉，不断创新，不断进步。
下午，聘请原中国载人航天应用系统总指挥、中国科学院空间中心研究员张厚英为学员作了“嫦娥探月、神州华彩--载人航天应用纪实”的报告，从我国为什么要发展载人航天、载人航天发展的概况、载人航天科学实验与应用，通过生动的事实道出科技发展对国威、军威的意义；传递了科学需要勇气、需要坚持、需要严谨、需要求是精神。通过推动载人航天发展的一连串追问启发学生学会思考、学会发现问题、学会提出问题。学员们被张厚英研究员的报告深深吸引，他们积极参与互动，提出自己的疑惑，交流他们的想法。
本次活动，市委组织部、市教委、市科委、市人力社保局、北京教科院的有关领导，各区县教委主管主任、中教科科长，参与“翱翔计划”的高校、科研院所领导，实验室（科研实践基地）负责人、指导教师代表，“翱翔计划”基地校校长、生源校校长怀柔指导教师代表，2010级、2011级全体翱翔学员及家长代表，部分市人大代表、政协委员、市政府特约教育督导员，部分媒体记者等700余人参加会议。
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