这次活动适合放在“花儿开了”这个主题，分主题“蝴蝶”中进行，适合小班幼儿。
分题目标： 1、 了解蝴蝶的外型特征和生活习性。
2、 提高幼儿想象和创作的能力。
3、 简单了解蝴蝶的生长过程。
4、 培养幼儿观察和探索大自然的精神。
活动一 谁飞来了 1、 认识蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、 培养幼儿观察和探索大自然的能力。 3、 锻炼幼儿口语表达能力。
活动二 我给蝴蝶穿花衣 1、 培养幼儿的审美能力。 2、 提高幼儿想象和创作的能力。 3、 享受成功的乐趣。
活动三 毛毛虫与蝴蝶 1、 简单了解蝴蝶的生长过程。 2、 享受听故事的乐趣。 3、 能辨别快与慢的节奏。
活动四 捕蝴蝶 1、 投入大自然。 2、 培养观察力。 3、 培养合作精神。
活动建议：春天是一个美的季节，在这个季节里，孩子们对蜜蜂、蝴蝶等都很感兴趣，选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在认识蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习观察和探索大自然，乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品，同时，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
活动设计一
1、名称：谁飞来了
2、形式：全班/小组
3、准备：蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书
4、过程： A、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。
B、讲述创编故事：《它是谁？》
C、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新认识的朋友叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜欢吃什么？
D、出示蝴蝶标本，让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。
E、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？
F、教育幼儿在生活中要注意多观察，多思考，就会知道许多有趣的事情。
5、总结分享： 请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。
6、活动评价：
A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。
B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。
C、简单了解了蝴蝶的品种繁多。
责任编辑：张瑶
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