学生想和老师聊一下论文的研究方向，老师让他说一下思路。（有题：为什么老师要让他说？）主要内容是关于部落武装部队的历史和发展。有两个特点，一是任何王族可以随时动用军队（另外一个忘记了）。另外学生问老师关于Reference怎么写，老师让他去学生中心参加workshop（有题：为什么老师让他参加workshop）
Listening 2
一个地区的地貌形成。老师提问这个地貌的形成，有学生说是river河水的冲击，老师说这里没有溪流（有题：为什么老师否定这个可能？）有学生说是冰川的作用，老师说这里没有冰川。这个曾经是世界级难题。一个非常出名的科学家研究很久以后在研讨会上提出是大量的冰川融水在数小时内冲击地貌形成，尽量他不知道这些冰川水怎么来。当时的人们都觉得不可能，因为他们觉得这个地貌是经历数千年形成的。当时的另一位科学家研究发现这些冰川水的在哪里哪里来的，支持了他的看法，但是这位科学家在当时不敢说出来。
Listening 3
business management，说accountant的作用，一开始一个女孩子说account不仅能让人分析数据，还能做预测forecast，老师纠正了一下，说做预测不是accountant做的事，是manager的事。然后说了一下分析account这个东西可以帮助决策者知道下属的工作情况，有问题：问功能，选两个，1.决定他们的年终bonus，2是可以帮助train其他的下属。最后说data并不能解决所有问题，比如员工的心理，满意度之类的，这里也有题，问目的
Listening 4
一个大一新生想选择心理学专业的到教授处应聘心理学助理。教授问她的年级后（有题：为什么要问年纪？），认为她既不能做教授的实验助理，又不能改卷所以不能聘用了。但是教授提出了，现在新开设的一个活动是每周播放心理学电影，需要有人来组织这件事，职责包括按照每周的电影片名到图书馆接取电影光碟，在学生中做一定的宣传。新生认为自己之前负责过这类活动，应该会适合。教授建议她明天下午来找他取电影list（有题：为什么教授要她明天下午来找他）
Listening 5
Biology class.生物的进化和化学物质有关。有一种飞蛾是长了一种器官，当它掉到蜘蛛网时，他就会将器官留在上面自己可以逃脱。另一种飞蛾只是在某种有毒的花的地区生存。当它吃了这种有毒的花后，毒液会渗透到它身体，它的身体有bright colour，警告蜘蛛不要吃它。当它掉到蜘蛛网上，蜘蛛就会放它走。
Listening 6
一个学生找老师因为他要写的bird migration的报告，但找不到足够多的材料，老师认为不可能材料不够(出现考点：问教授这话什么意思，答案是她认为找resource应该easy)，男生说因为他要写得paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。教授的说：“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”后来他说想写关于Aristotle关于这个题目的看法之类的，老师说她的要求是希望他们运用所学知识研究来完成paper 不要做summarization,希望他换一种想法,可以写以前的old theory, 然后现在的这些新研究如何支持或者驳斥这些theory，接着他想到可以写bird migrate at night，人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)。后来他又想写一种不迁徙而是冬眠的鸟，又被老师拒绝了，老师说才15页的报告就不要那么折腾成这样，但是想法挺不错。最后老师希望他一周后再来一下，看一看他确定的方向。
Listening 7
就是有个MM掉了钱包.里面有她student ID& meal card & key等东西.她就去那个地方想要补办ID,门口的管理员不让她进去,因为这个地方只有持student ID的人才可以进去.后来她说她的ID掉了人家叫她来这里补办.管理员问她是否有passport, MM说她的passport在宿舍,但是她的钥匙掉了.(有题目,问她为什么拿不到passport?) 管理员又说了:哦,那你等等,我发个邮件去问问啊,之后就问她是不是记得ID号,MM就把ID号给了他,他说OK,你可以进去了,但是你会受到监视. MM又说了:她的meal card也掉了.管理员说:你在里面办ID的时候也可以顺便办了meal card. MM说:你真的是帮了我很大的忙啊! 管理员:if you have some other problems, I am glad to help you. MM说,you help !(降调的)有考到态度题,问MM为什么这么说?(记得两选项:1.MM怀疑这个管理员是不是能帮他. 2.MM在解决了所有的问题之后如释重负.)
Listening 8
Ragtime介绍了一种流行于美国十九世纪左右名为ragtime的音乐，能够表现年青人的活力(spirit of youth)之类的，此乐流行是由于piano的关系，因为两者真是太搭配了。在那个年代，在各种场合都用钢琴。此乐当时流行程度，（like Rock & Roll在某一时期一样）。这里出现考点，女学生说了一堆后，来了一句 I just don't get it，意思是要教授explain，还说piano 之所以当时那么受欢迎，一是因为它能与音律产生和谐，另一是因为当时它算一种财富地位的象征什么的symbol of wealth and status。再加上，那个年代，大家都没钱，就去public concert or restaurant什么的听音乐，而piano声音够响亮，又和ragtime music rhythm搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。除了到处演出啊，park演出等不用钢琴，因为难搬(出现考点)because of transportation problem。 同时，此乐也是 jazz的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。 这种regtime音乐影响很远啊，例如现在的jazz就是从那发展来的。
Listening 9
教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。说植物的classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。提到Rafflesia(大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。她举了Indonesia的一种植物M，它的flower很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许会牛人知道它是何种植物），有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们不是一个order 的。生长在很恶劣的环境中,其它的植物都不能生长(题目一:它生长在什么样的环境当中?) 这种植物有事物的来源,但是它还是会抓insect吃,因为它不能从土壤中得到足够的营养,所以要通过这种方式来获取所需的营养(题目二:为什么吃虫?)然后教授说了它怎么抓虫的? 经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树) 等是属于一个order的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell的。提到共存（考题，）有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。学生提问不能测DNA吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。（考题）所以，结论，不可以貌取人。后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起，要这些条件同时发生，是小概率事件。
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