张一鑫：全国的四六级网友大家好，我是北京新东方学校主讲四级综合的老师，我叫张一鑫，接下来我会给大家分享一下关于今年刚刚考完的四级综合部分，就是完型填空这道题型，顺道给大家分析一下阅读当中的选择填空两道题，由于都是考察填空题的问题，我会穿插起来给大家讲解一下。
首先，给大家讲一下四级的完型填空部分。今年的完形填空文章确实比以前考过的文章难得多，但是相信很多考生会发现选项的设计上、题目的设计上难度和上次考试包括和以前的考试持平。文章的难度会给我们在阅读上有些障碍，但是在选项设计上有大量重复的选项，都是这几年热点考过的单词。比如65题是历史重复率非常高的单词考察，考察关于“集中”和“关注”的用法。后面第70、73、78题以及最后81、83、85和86这几道题目都是对历史题目的重现。尤其是86题的考察，关于“角色”这个单词，在历史上至少考了5次。这样的情况相信各位考生在拿到题目的时候，虽然文章给我们很大的打击，但是选项上会发现其实并不是特别难，大家应该是能够把这道题至少拿到12个正确的单词及以上。
接下来针对这些题目稍做一些分析，除了刚才讲的历史重现的题目以外。有些题目还在文章的内容上有些重复的说法，大家在解题当中会抓到这些信息。比如说像第71题，考察的就是老年人退休的问题。由于我们看过文章的第一段开头部分就讲到了老年人需要给予更多的机会去学习，如果他们还想要为社会再做一些贡献，而不是成为社会的负担，是这样的话题。由于第一段讲到了老年人在结束他们的工作生涯之后退休的问题上，所以后文必然会提到一个关于退休的问法，这也就是对于文章内部反复出现的反复提示，相信各位考生在做71题的时候一定能够把“退休”这个单词选出来。这是文章内部出现的题目。
73题相信各位考生也不会耗费太多精力，因为当看到选项的时候，看到文章的说法，叫做“去持续他整个生命”的需求，这种需求一定是在全文当中提到，第一段第一句话可以看到这样的信息，他们需要更多的机会去学习，这个学习就叫learn，而且其实在选项当中赫然写着B选项learning。这就是一个原文的再现题目，各位考生能够比较快速做出考察。
另外，名词题的考察占绝大部分，占6道题，而动词题3道，形容词3道，副词3道，介词题3道，连词题2道。可以看到名词题占绝大多数，而名词题相对来说是我们容易克服，动词题的难度相对更大一些。
接下来再说一说第70题名词题的考察，这道题也是对前面重现的题目，上一段讲到目前很多办法都仅仅是关注年轻人还有年轻人找工作的问题，而并没有考虑到现在人口结构的调整。这样一个新的变化出现必然会带来一些挑战，于是70这个名词题也是利用上文的提示选出来，选出“挑战”这个单词。
稍微强调一下介词题，这几道介词题都在以前考试过程当中给同学们说过重点的选项。比如72题考察“超过”的说法。课上给大家强调过一些独特介词的说法，就是over这个单词，相信同学在这道题上面很容易把选项选出来。
第74题的介词题的考察，做介词题的时候一定观察介词题前后的单词，重点当然是在介词之后的名词说法。通过这个名词我们应该对于之前的介词会有一个大概的体会，这道题由于后面讲的是怎么样年轻人，我们会发现在这里讲的是关于年轻人，当然之前更重要的一点有一个名词叫“集中”、“关注”这个单词，讲到一个关系的选项。但是很遗憾这里给的单词并不是非常直接关于“关于”的单词，而是关于“on”这个介词，最终还是能够把它选出来。
经过以上的分析，我找到这篇文章的原文出处，74题的考察恰恰又是回应了前文当中出现的信息，也就是67题出现的信息，就是关注的是年轻人，而这里又讲到了关注的话题，就是内容的重复出现，是一个介词on的选法。
后面还有一个介词to，从什么到什么的过渡，从哪儿到哪儿的说法应该用to表现。
给大家分析一下今年选词填空，这篇文章比完型填空那篇文章难度更加大一些，因为它讨论的话题本身相对来讲是比较复杂的，讨论的是语言学方面的一些问题，当然不是纯的语言学，而是讲到父母对于孩子的语言发展的影响，但这里更强调的父亲对于孩子的影响会更大一些。里面的几道题目在选项的设计上面并没有过于难、过于生僻的单词，主要的单词都是四级常考的词汇，这里有一个单词考察频率相对少一些，就是“引用quotee”这个单词，其它单词在历届考察当中出现频率比较高。
另外，有一个令同学轻松的现象就是考了一堆副词，我们恰恰称之为匹配观点的副词，一个是曾经，一个是尚且、还。这是考生特别熟悉的语法现象，就是现在完成时或者是完成时态特别愿意考的单词，一个是肯定形式，一个是否定形式。相信同学对这两个选项的掌握很容易在题目当中会解决出一道题目，就是55题。55题填空之前是一个单词had，空后也是一个单词had，我们发现前一个单词是完成时的一种符号，而后一个had才是实意动词，这里必然选择一个放在两个中间的副词，而又必须在肯定句子当中使用，大家一定会在第一时间就把这个词选出来叫已经，这是考察语法基础的题目，大家相信会做出来。
在讲课当中给大家灌输过一个思想，在做选词填空这道题，大家第一步要对选项进行分类，我们这道题分完项之后会发现纯的名词只有一个，其它各个选项当中除了副词是两个，剩下形容词还有其它词形的形式，比如动词的进行时态或者现在分时的形式还有过去分词的形式，我们会发现考察的重点一定是动词的过去形式，也就是ed结尾的单词，而其它几个难度就会相对低一些。
有了这样的分类，我们在解题的时候会遵循一个大概的思路，什么样的题目是优先要做，而什么样的题目是尽量放在解题的后边来解决。通过这个分类之后我们发现一定要先找名词的选项，因为名词的数量最少，最应该选择或者最容易排除的题目，所以找名词题先做。这里面的名词叫“quality”，对于文章中的几个空进行简单的分析，我们会发现考察纯名词、名词单数只有一个空，就是52题，这个词直接选上去就是“quality”，只有它符合我们刚才分类当中所发现的这些选项特征。剩下相对好做的就是复数形式的名词，再到文章中看哪些空是需要我们找复数名词，文章当中的第50题，结合连词和的提示关系，也能找得到，50题必须找一个名词的复数。在选项当中只有两个选项，B选项是“方面”，还有一个D选项“特性”，这样两个选项一定是我们需要重点研究的，二选一的题目大家也相对比较容易选出来。
结合前面给出的线索，前面一个叫复杂程度，这里必然讲到语言其它方面就可以了，所以选择B选项。
剩下的题目大家应该遵循这样一个顺序，从选项比较早的题开始做，先挑一挑形容词的题目，再挑其他，进行时态的题目还是比较容易做。
由于整个文章难度比较高，预计同学会在这道题拿到一半的分数，这是我对今天两道题一个是完型填空，一个是选词填空大概的阐述、大概介绍。祝愿考生今天取得一个好成绩。
接下来请新东方著名的老师尹延老师，就阅读部分快速阅读和仔细阅读给大家做一个阐述。
尹延：大家好，我的名字叫尹延，在新东方讲阅读的项目。我主讲两个部分，一个是快速阅读，一个是选词填空。今天的考生有这样一个体会，快速阅读的难度实际上要难于以往的难度，而仔细阅读是和以往的难度比较恒定的。这次快速阅读当中并没有看到多个小标题出现，仅仅看到一个大标题。当你看到大标题的时候也会有点小小的发蒙，因为大标题一开始看起来不太容易明白的。提到大学对于奖学金不同的看法。
大标题旁边打一个小的*号，各位同学经常看书会发现再一个字旁边打一个*号，意思是在下文给一个解释，整篇快速阅读之后对于大标题展开了一个表述，什么是特长生的奖学金。
这篇文章当中前7道题延续以往的考察方法，仍然是4选1的题型。7道题当中每道题的题干都出现了比较明显的标志词，可以回到原文当中明确找到定位来解答。
比如第一题有一个连字符的词在原文第二段马上可以找到答案，第二段前面出现一个非常重要的考点叫做转折连词but，预示着答案出现。第一道题比较容易定位找到答案。
第二道题出现大写的地名AC，根据这个大写的专有名词在原文当中第三段可以找到对应的第二题。
第三题、第四题、第五题相对来说并不是特别难，第五题有一定的难度，定位在文章的第十段，同样是抓住了一个非常重要的转折考点之后，在一堆数字之后出现一个转折but所提到的关于第五题的B选项。
从第六题开始，对所有同学来说将是一场小小的恶梦，找到定位之后答案仍然不是非常确定，比如说第六题的答案是二选一选项，所提到的是“必须要做的坏事”，也就在文章中第14段根据人名DL定位在一个转折的连词那里，提到所有的大学都想降低他们的奖学金，但是都特别害怕做这样的事情。想做但是害怕去做，正好对应的是第六题的B选项，必须要做的坏事，曾经在六级考试当中出现过，这道题出现在仔细阅读当中，我们认为它是一道难题，出现在快速阅读当中对同学造成比较大的困扰。
第七道题根据大写人名AC找到定位。第七题问的原因，往上一看原因自然会出现。
前七道题可以总结一下，第六题具备相当难度，因为对原文做了复杂改写，是很多同学看不到。如果前七道题同学做得不错，后三道题同学可能出现小小问题，也许找到定位，但是我们发现一个普遍现象，后三道题虽然很好定位，但是每道题都需要进行改写。比如第八道题，每年的奖学金都必须要怎么样，让接受者能够怎么样。定位在文章最后一个小小解释后面，一共有四个段落，在第四个段落当中第二段，提到一个词，每年都要去检查这些奖学金的接受者是不是合格的。原文当中这个词叫qualify，而第八题题干当中需要把它稍微变一下形，把它的动词形式变成它的形容词性，必须变成qualified，需要从动词做到形容词的转化。
第九题根据关键词也可以定位在倒数第二段，定位很简单，但是定位在原文当中，必须要知道在这里边需要填上的词也并不是非常难，直接填这个词是拿不到分数，因为在原文当中是ed形式，但是这道题当中就不能填成ed形式，而是应该填成动词的原形同时变成第三人称单数，也就是recugnizes，因为在动词之前它的主语叫做“一个裁判员”。前面的主语是单数，需要把它变成一个单数第三人称，在动词的后面加上s，相信很多同学可能都会忽略这一点
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